花草园
幼儿生活
护理与指导
3-6岁
《照顾我自己》
花草园
2019 · 11 · 25
– 阅读提纲 –
“照顾自己”
儿童
如何看待和理解
生活中
如何习得
遇到
困难和疑惑
我们
如何应对和解决
这个学期早已过半，
孩子们在花草园生活得怎么样？
小班的孩子们学会了哪些生活的新本领?
进入新阶段的中大班小朋友在自我照料上
又有了哪些变化、困惑和成长？
本期，《生活在花草园》栏目将带您一起
走进《我会照顾自己》的话题讨论，
一起来看看吧！
\\\
第一部分
儿童如何看待和理解
Q1
我拥有了哪些照顾自己的本领?
生活技能：
小
班
杜宇沺：上了幼儿园，我学会自己用勺子了。
刘馨瑶：我学会了自己给自己擦鼻涕。
马宇霖：我的力量变大了，可以自己搬起沉沉的椅子。
李宗泽：我学会了用《七步洗手法》洗手。
许轩瑜：我可以自己穿衣服了。
国博焱：以前我睡觉都要让妈妈陪着我，但是现在我在幼儿园中午会自己睡觉了。
中
班
杜佳珩：上了中班，我学会了叠被子。
吴雨桐：小班的我只会在桌子上叠衣服，中班的我可以在自己身上叠衣服了。
吕宸纬：我会用筷子了，并且会自己端餐盘。
大
班
李思齐：以前我不爱吃蔬菜，后来我每天尝试吃一点，现在我很爱吃各种蔬菜。
石家颐：我知道了口渴的时候需要喝水，但平时不渴的时候也会想着多喝水，这样对身体好。
王亦奇：中午睡觉就算睡不着也没关系，我可以安静躺在床上，不打扰别人。
胡沐卉：上了大班，我可以整理书包了。
我可以整理自己的书包
也逐渐习惯了
用盐水漱口
安全意识：
雷雨诺：下楼梯的时候，我知道不能推也不能挤。
邢佳境：走路或者跑步的时候眼睛要看前方或者脚底下的路。
鲜承桐：玩滑梯的时候不能头朝下往下滑，可能会发生危险。
齐宛辰：小朋友不能随便去摸教师工作区的电线，因为电线很危险。
刘一羲：我知道发生地震的时候需要带什么和不需要带什么，为了自己的安全不能带与生命无关的东西。
胡沐卉：不要随便相信陌生人说的话，出去玩的时候要有大人陪着，也不能随便离开他们的视线。
还有……
马韵崎：我现在听到收玩具的音乐就能自己收玩具了。
刘清逸：我可以自己一个人看很长时间的书，以前我需要老师给我讲故事。
申若希：上课的时候不能打扰别人，如果好朋友找我聊，我可以先给她一个安静的手势。
张致鸣：当小朋友散步的时候，我会把所有的小椅子摆好。
王奕苏：帮助小朋友做很多事情，比如在班里当值日生，能够为别人服务。
“
独立的精髓在于为自己做事。
——蒙特梭利
”
第二部分
生活中如何习得
中
班
中
班
Q2
我是怎么获得这些照顾自己的本领的？
找到适合自己的途径：
刘清逸：我从书里学习到这些本领。
傅祺翔：我从消防演习里学到了很多安全知识。
李致远：看动画片的时候，我会记住一些小方法。
拥有好的心态：
李浩霖：我会告诉自己“学一点、少一点，慢慢就能把本领都学完的。”
冯澍予：我觉得最重要的是学会平静。
杨成轩：经常鼓励自己，就能慢慢学会这些本领。
身边人的力量加持：
王苜涵：我在家跟着我姐姐学，我和她一起叠衣服，一起画画。
陈知闲：向其他小朋友学习，模仿他们，回家问爸爸妈妈怎么做，然后多做几次就会了。
胡沐卉：我每次都喜欢先听听老师们怎么说，慢慢就知道每件事情怎么做、怎么照顾自己了。
通过显微镜观察
手上的细菌
七步洗手法很重要
“
自己打理自己的过程，就是在获得解决问题的方式和方法。
”
第三部分
我们遇到的困难和疑惑
Q3
在学习生活本领的过程中，
我遇到过哪些困难?
李易臻：上了幼儿园，我要自己挂毛巾，又要漱口，又要搬椅子……哦，要做的事情太多了，我有点记不住。
徐嘉祺：我洗完手以后不知道手上的泡泡到底有没有冲干净。
连邦：有时候我会忘记放水杯。
肖中行：掖裤子这件事对我来说还有些困难。
于昊安：水实在是太好玩了，我有时候会忍不住多玩一会儿。
李郑熙：我吃饭的时候速度会有一点儿慢。
李尚轩：有时候我会容易着急，不知道怎么跟小朋友说。
胡沐卉：冬天来了，被子越来越厚了，我有点抖不开。
……
叠衣服
也是一个学习的
过程
“
希望每一个“花草娃”都能找到自己的生活节奏和生命节奏。
《儿童宣言》
”
第四部分
我们如何应对和解决
我们自己如何解决？
请求帮助
李易臻：上厕所的时候我想老师一直陪着我。
张梓煜：当书破了的时候，我想把它修好，但我有些害怕用剪刀，这个时候我会向老师求助。
共同合作
乔熠宸：男孩子收玩具的时候总不好好收，现在我们会一起努力，收的就很好了。
王悦溪：桌布太大了，我自己不能叠，我和小朋友一起就可以叠了。
自我调节
张锦崧：我不跟着别人做不好的事情。
刘知涵：我以前上课的时候和好朋友坐在一起总是很爱聊天，后来觉得这样不好，我就和好朋友上课的时候分开坐，现在我做事情的时候就很认真。
内部能量
吴思源：自己照顾自己的时候有点累，只有坚持才能学会更好地照顾自己。
邢佳境：难的话也不要放弃，不坚持就什么都学不会。
擦嘴和拧鼻涕
二者
是有区别的哦
孩子们这些精彩的讨论，源于他们的一日生活。从保角度出发，每个年龄班都有不同的侧重点：小班是让孩子逐步熟悉和了解幼儿一日生活常规，帮助孩子更好地适应集体生活，逐步养成良好习惯；中班有值日生活动，孩子在服务他人的同时，也提高着服务自己的能力；大班孩子已经形成了良好的一日生活常规，我们会更多关注孩子的心理发展和自我管理。
——陈燕老师（花草园保老师）
老师们的小妙招
入园环节
鼓励孩子们每天来园做早操，早操期间可以增加和孩子们的互动（如击掌、原地跳、加油等），让孩子们感受到早操也可以变得很有趣，这样的做法也会让孩子们形成规律的作息。
就餐环节
餐前，我们会给孩子们介绍食谱，也会和孩子们做“餐前感恩”，为孩子们的进餐营造一个有仪式感的氛围。除了基本的进餐常规，我们也会鼓励孩子们自己清理桌面。还有一个小妙招，我们会根据班级幼儿的进餐速度和身体康状况分小组就餐，你也不妨试一试哦！
午睡环节
午睡前的故事时间是孩子们很期待的，我们会选择一些安静的故事帮助孩子们进入睡眠状态。我们还会轻轻地抚摸过每个孩子的头顶，希望能够把好梦带给孩子们。
盥洗环节
在醒目的位置上贴上“七步洗手法”的步骤图，能够很好地提醒孩子们按步骤洗手。
爱玩水是孩子们的天性，但是浪费水也是一件不太好的事情，所以我们会和孩子们一起讨论，约定一个“盥洗室日”，在这一天固定的时间段，我们最大限度地满足孩子们想玩水的愿望。
另外，我们也会运用一些“城堡关门”等想象游戏、中班的值日生等方式来帮助孩子们进行自我管理。
离园环节
对于孩子们来说，离园环节应当说是比较宽松和自由的，孩子们可以去做个人的整理，老师们也可以从孩子们的回忆对当天的活动简单做一个闭环，同时也可以预告明天的活动，让孩子们心怀期待。
孩子们的自我管理，建立在对一日生活常规的充分了解和对自己的认知之上，逐步形成的一种习惯和灵活变通的能力。当成人能够充分看见并尊重孩子们的需求，适时给予引导。就这样，孩子们能更加自然地面对自己的需求，从而形成自我管理的能力。
——罗希悦老师
冬天来了，洗完手
记得给小手
抹油哦
“
培养一个自然的人是相当困难的，具体来说我们应该怎么做呢？
事实上，我们要做的事情
就是少做些事情。
——《爱弥儿》
”
生活，在时间的轮轴上流动着，
每天都不一样。
孩子们也在时间的轮轴上一步步的成长。
“照顾自己”包括很多方面：
生活节奏、身心康、理想实现等。
从这些方面帮助孩子一起
捋清思路、形成习惯、自律作息、
保持良好状态。
希望每一个花草娃
不仅能够在思想的上空游弋，
也能够在平实的生活中获得认同和接纳！
照顾自己，今天你思考了吗？
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素材提供：花草园各班
编辑：唐彬老师
日期：2019年11月25日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
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