精彩回顾丨生长月里的【物22】

四月，是花草园的生长月，

万物生发，蓬勃而长。

每一天，花草园里都在发生

“一件”童趣的事情，

而每天的事情，

我们都用一篇精美的推送呈现给大家。

您有没有想过？

假如我们用一种物件来代替每一天，

四月的22天，会是哪22种物件呢？

一起抓住四月的尾巴，

睹“物”思“四月好时光”吧！

每日一物，物物一周；

周周一月，四月札记开启……

这一天，孩子们挤在门口的郁金香“花海”里，赏桑树下、玻璃外、树屋旁绽开的郁金香，小声嘟囔着——

“这朵郁金香像我，因为它和我一样好看。”

“这朵是我，因为它最高，我就是最高的。”

而当时的小编说：

（有多少人被忽悠了呢？）

这一天，叨叨的老师们vs慢悠悠吃饭的孩子们

老师的叨叨——

“嘴巴动一动，一直嚼就能吃完的。”

“这个辣椒不辣，是甜椒，很好吃的，试试吧。”

“这可不是普通的萝卜，是有肉味的萝卜，那就是肉萝卜了，这个你爱吃肉肯定也能吃的。”

孩子们的回应——

“我们是高铁了（形容用餐速度），嘟嘟嘟嘟。”

（当长大的定义、意义、好坏……还在被孩子们讨论的时候，孩子们已经在用自己的方式告知世界：“我长大了。”）

这一天，我们感恩与花草园风雨同舟走过来的老师们，新老师们也为站在巨人的肩膀上前行表示感激。

——十五年课改之路（点击可进入链接）

大班孩子们也在感恩的氛围里，探索自己与父辈、祖辈之间的遗传信息，找寻生命的源起与传承。

（每个人仿佛都自带光芒。）

这一天，池塘边，

孩子们在和里面的动物精灵对话——

“你好，小鱼。”

“你好，小乌龟。”

“你好，朵朵（一只小乌龟的名字）。”

“你好，朵朵（某个小女孩。）”

哈哈哈……

两个小孩聚在一起为自己的发现开怀大笑。

（开塘日这一天的活动，已经在孩子们的心里“烂熟于心”了，它让平凡的生活激荡起无数涟漪。）

这一天，一到操场，阳光、笑声、孩子……层峦叠嶂，此起彼伏……

一小孩劲直走过来，

小手挽住老师的脖子，

霸气地说：

“来，我亲你一口吧！”

(如果你的愿望是一首歌：“乌云乌云快走开……”，心灵深处在向往温暖与明媚，请在此许愿吧，娃们可以满足你们！)

孩子们认识了情绪的种类、情绪与表情的关系以及情绪与颜色的关系；认识了身体的结构……

这一天，一孩子拿起桌上印有老师照片的日历，她用自己的手盖住了梁师傅的鼻子、嘴巴，只留出梁师傅笑起来的弯弯的眼睛，说：

“这个不是谁谁（某小孩）的爸爸吗？”

（遗传的密码被你们发现啦！）

这一天，中班课程在寻找一种“最能力”，每个特别的人都有自己的“最能力”：最坚韧、最灵敏、最强壮、最迅速、最柔软……

在“最坚韧”游戏中，

孩子们用头发进行一场“拔根”比赛，

最后胜出的是一根老师的白头发。

而孩子们还有别的想法——

“‘最坚韧’的是长发公主的头发。”

“是爱莎的头发。”

这一天，有一群孩子在研究臭臭的色泽与康的关系；有一个平时不拉臭臭的小孩拉臭臭了；还有一个不能蹲坑拉臭的小孩在“三顾茅庐”后拉出来了。

（“shi是这一天老师们、家长们、

孩子们为之欢呼的主角。”）

原始森林里面，生活着一堆小野人；还有一群孩子在情绪屋、操场上畅快玩耍。

情绪屋里有一个害怕屋，里面有个玩具蛇，孩子们完全没有被吓到，而不少老师，着实是被吓着……

小编一直在想：玩具蛇这东西，一定是发明出来吓大人的，因为对于小孩来说，他们很清楚那是假的。而对于大人来说，大人早早就知道那是假的，可是，感觉还是很像真的呀！并说服不了自己把它们当做假的。

（于是，害怕屋变成了孩子吓老师的游戏，

孩子们说：“我很喜欢这个游戏。”）

陪餐的出现，让很多孩子变身成一个小大人，他们会和身边的大人们说该怎么用七步洗手法洗手、怎么握勺、怎么使用筷子，举手的时候要知道剪刀石头布分别代表什么，送餐具前要先把椅子推进去……

（那一瞬间，

陪餐的那个大人被小孩宠成了小孩，

是比成为小孩再多一点的幸运。）

孩子心里的诗意，短短几句，就足够耐人寻味。当诗意萦绕，这一天，孩子们也成为了一个诗人。

还有这样的诗——

诗名：《大气》

第一句话：我生气了，（交代事件）

第二句话：你们这样说我，（说明原因）

第三句话：我生的可是大气。（强调重点）

（“花花草草”小诗人们，

您一定是今天才“有幸”见到。）

开心的时候是什么样的，难过的时候是什么样的，生气的时候呢？平静的时候呢？这一天很好玩的一件事情是小班孩子们有了自己的表情包。

观察表情时，

老师问：“你们看我脸上有什么呀？”

“我知道，有痘痘。”孩子答。

听到这个回答，没有痘的老师赶紧凑上去问孩子自己脸上有什么，期盼听到一些赞美的话，

结果——

“有痦子。”一个孩子的声音出来了。

“我知道，是美人痣。”又几个孩子的声音出来了“……”

（你们的观察实在仔细！）

对待优缺点的认识，本身就是辩证思考的，

当时推送视频里有一句话，

是一个小孩回应妈妈

自己爱睡懒觉这个事情的——

“睡懒觉这个事我一直改不了，

要是有一个周六日，我能睡到晚上去。”

（几米的《我不是完美小孩》这本书，推荐大家去看，每个小孩都不完美，但是这才真实有趣。）

谷雨是四月的第二个节气，我们开始播种，一个一个地去刨土、播种、盖土、插牌、祈祷……一起走谷雨、贴“谷雨贴”灭害虫、见证春蚕生长……

（小菜苗，愿你慢慢长大。）

这份孩子们推荐的图书清单，请查收，

这一天，同时也是世界读书日的前一天。

（生活里没有书籍，就好像没有阳光；

智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚）

老师的焦虑，有胖瘦问题，有情感问题，有情绪问题、时间问题、收支问题……孩子们有各种各样的答案。

（关于时间问题，有一个好主意：

睡个午觉，

这样一天的时间就可以变成两天啦！）

手可以整理幼儿园，可以摆成不同的手势“说话”，可以帮助他人，如果没有手，孩子们也可以玩出没有手的游戏。

（原来小手可以做好多事情呀！）

嗨，大家好，

我是来自花草园的一名大班学生，

我……

就是你们需要的那个孩子。

（十八般武艺，发散性思维，

我们都能从容应对！）

运动场上，有整装待发穿着运动装的小班孩子，有身穿某一特定颜色的大班孩子，也有变身成英雄人物的中班孩子。

（每个孩子的名字就成了身前的“号码牌”，

985号，211号，请加油呀！）

这是孩子们第一个需要上课的星期日，

我们叫它“空白日”。

（你可以做任何你想做的事情，

偷个懒也行）

槐香四月，

我们共同度过

清明和谷雨两个节气，

开塘日和播种日两个重要的日子，

探索了

《我，棒棒哒》

《独特的我》

《这就是我》

小中大三个年龄段的生活化课程，

为20位小朋友和2位老师度过【专属生日会】。

当然，同一时空下，

发生的还有很多没有在这篇推送中

记录下来的事情，

比如

四月，我们用两个“传统”守护孩子们的康，

一是传统而博大精深的中医方法，

二是从开园坚持到现在的传统体检。

……

今天，你在想过去的哪一天？

而四月的最后一天，

我们会做什么呢？

嘘！

这是个秘密！

（请在下面留言）

这个散文诗般的四月，即将过去

当每天都成为一篇【花草札记】

我们就会听到故事后的故事

……

END

编辑丨申洁文老师

日期丨2019年4月29日

成为我自己

我们在一起

按自己的节奏呼吸与思考