==== 2018年丨3月====
花草园丨小班图书馆
经过两周的精读，
和爸爸的午间“电台”，
孩子们心里都有了自己
最喜欢的那本书。
这两天，
他们还票选出最喜欢的图书
可是，有一个问题……
最喜欢的那本书，家里没有怎么办？
有人说 买
有人说 借
胡沐卉：买书可以慢慢地看，不用着急还。
刘启轩：买的书可以送给别人，借的书不能送人。
白锦宜：买的书我可以看很多年。
陈以薪：借书可以和很多人分享同一本书。
宋资艺：借书可以每天都来借，买书没有那么多钱。
陈萱宜：老买书就会浪费钱。
到底，是买还是借呢？
嘘，别争啦！
不管借书还是买书，
我们拿到的都是自己喜欢的书。
（刘启轩经典语录）
当然可以啦，
我们的图书馆
就是为满足小朋友的
阅读需要
而建立的哟！
@我们是一个
有图书馆的幼儿园！
借书之前……
讨论
对于小班的小朋友，这是第一次从图书馆借书，对于借书，他们还有一些困惑……
问题1
一次可以借几本书？
刘真心：每次借一本，不然借多了就会很重，不好拿回家。
徐梓轩：我每次借一本就够了，因为家里还有很多书。
康新昂：如果大家都借很多，那图书馆的书就没有书了，小一班的小朋友想借就没法选了。
大家都同意：一次借一本。
问题2
哪一天可以借书？
石家颐：我想周一借书，周一借回家就可以看好几天，周五再还。
白桥松：我想周二借书，前一天我要先看看幼儿园有哪些好看的书，我要先选一选。
张悠然：我想周五借书，这样周六日我就能跟爸爸妈妈在家里看。
综合大家意见，
每天都可以借书！
问题三
可以借走几天？
杨成轩：如果你喜欢这本书，你看几天都可以。（真的可以这样吗？）
李之昕：不能把书一直放在家里，不然，别人就借不了啦！我觉得可以看一周的时间。
刘真心：如果我看的快的话，第二天就可以还回来。
那好吧，我们就一周内把书还回来。
制作
想从幼儿园的图书馆借书，那我们要讨论一下如何记录每个人的借书情况，不然，谁借了什么书，有没有还，大家可能都会忘记的呦！我们需要制作借书表来记录大家的借书情况。
第一步
如何制作借书表
余明远：画很多格子，每个小朋友选择一个格子。
康新昂：谁借书，就写一个小纸条，写上他借了什么书，这样老师就能知道每个小朋友借了什么书。再把这些纸条贴在一个地方就可以啦。
那么，两个方法结合起来
是不是更直观呢？
第二步
确定一个代表自己的身份标识
莫静泊：可以贴一张我的照片。
刘一羲：我会写自己的名字，直接写名字也可以。
李浩霖：我用一个6表示我，六六大顺，6是一个好的数字。（这个想法很特别，有创意！??）
刘真心：那我可以用14代表我，我家就住在14楼。（看来，大家对数字还是比较熟悉的）
孟沿希：我画一朵小花表示我自己。
……
这些都是好办法啊！
第三步
如何表示‘借’和‘还’
陈思铭：这个我就不知道了。
廖若伊：可以让老师给我们写借走了，还回来就打一个勾。
刘一羲：可以贴一个小贴贴表示我们借走了书。
康新昂：对，就像红绿灯一样，借走了，就用红色贴上，还回来就用绿色贴上。（联系生活经验，必须点赞！??????）
看来，贴纸是最简单易懂的方式啦！
第四步
按照自己的方式制作借书表格
@我们一起制作借书表格
特色图书借阅墙
<< 滑动查看四个小班的图书借阅墙 >>
做好了借书记录表，
去选一本自己喜欢的书喽……
借书中……
我选我喜欢
王旻昱：我选了《动物小镇下雪啦》，因为，这里面有两列火车，我很喜欢。
沈佳音：我选了《好饿好饿的毛毛虫》，这个故事太好听啦！
李思齐：我找了一本《神奇糖果店》，我家里没有这本书，我特别喜欢玩老师给我们玩的这个游戏。
傅祺翔：我选了一本带洞洞的书，里面有好多星星。
?一本有趣的书
记录我借的书
这个写着9的格子就是我的，我要贴上一个红贴纸。
我把借的书贴在
名字的下面。
选好了自己喜欢的书，
可以开心地拿回家和家人一起读喽！
且慢，好像我们还有个事情
需要注意！
借书后……
选好了自己喜欢的书，也做好了借书的记录，我们还有最后一个问题需要注意……
借的书该如何保护？
傅祺翔：幼儿园的书拿回家不能撕烂了，要像自己家的书一样小心爱护它。
孟沿希：要注意保护好它的书皮，因为书皮如果不在了，小朋友们就都不知道是什么书了。
李思齐：不在上面乱写乱画，也不要写自己的名字，借的时候是什么样子，还的时候就是什么样子。
唐意涵：吃饭的时候看书要更小心一点，不然可能会把书弄脏了。
你想和谁分享喜欢的书？
解明远：我想和爸爸分享，因为爸爸会给我讲故事。
易梦泽：我想和爷爷一起看书，因为爷爷每天都会给我讲故事。
秦瑞：我想和奶奶一起看书，因为奶奶有时间给我讲故事。
熊子实：我想和妈妈一起看书，因为妈妈太累了，所以我想让妈妈和我一起看书休息休息。
拿着自己喜欢的书，
赶紧带回家和家人分享吧……
阅读月接近尾声，孩子们对于阅读的兴趣只增未减。
“爸爸午间电台”、“花草园的神奇糖果店”、“流动的图书馆”等等，无论阅读的方式如何变化，只要阅读变成一种习惯、一种关系、一种享受，每个孩子就会找到自己最爱的那本“书”……
本期互动话题：
孩子们在图书馆里借的书，
回到家都和谁一起读了这本书？
读书的感受如何？
欢迎家长们和我们分享……
? END ?
阅读
提升
正能量
编辑：李文老师
素材提供：小班组
日期：2018年3月28日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
