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我们在一起——大班面向家长半日开放活动纪实

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大班家长半日开放活动纪实

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神秘园
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2016年11月4日
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大班小朋友和家长
半日开放

2016年11月4日(周五)上午,中华女子学院附属实验幼儿园的大班面向家长开展了半日开放活动。活动内容丰富多彩,家长们和孩子们交融一起,欢乐在一起!下面让小编为您一一呈现。
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小朋友唱起最爱的手指谣,欢迎爸爸妈妈的到来~今天的活动正式开始!
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介绍班级

这就是我生活、学习的地方
升入大班已经两个月了,这里处处都留下我们的学习、游戏的痕迹,爸爸妈妈让我给你讲一讲吧!
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许笑萱:爸爸,这是我做的汉堡包!


姚成暄:妈妈,这都是我们画的北京。
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周心然:爸爸,看着这个我们就可以自己翻绳啦!



杨语欣:妈妈,北京地图上有很多环线。
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PBL项目成果分享

小组分享
十月份,我们用儿童独特的视角走进北京,开展了一系列的项目研究活动,爸爸妈妈和我们一起分享研究成果吧~
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同伴答疑
分享完毕,好朋友提问时间。“爸爸妈妈,你们有什么问题吗?”
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漫谈
“姓”和“名”

我的名字有故事
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金恩佑给妈妈们讲自己名字的故事。
陶嘉阳给小朋友分享自己名字的故事。
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你还想和谁一起分享自己名字的故事呢?
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我的名字你来猜
看图猜名:小组抢答,最先猜出名字的请按铃!
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小朋友们严肃又卖力,把抢答器(三个盘子)拍扁了,其中一个已经无法恢复原状了!
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抢先按铃的小朋友上前解说图中画的名字。
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小朋友们的聪明机智引发爸爸妈妈们阵阵欢笑!
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场外的爸爸妈妈们,你们能猜出这是谁的名字吗?

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游戏
“姓”和“名”
撕名牌大战
每一位小朋友的姓和名拆分成三个字,藏在了三个不同的地方,只有集齐姓和名才能获得撕名牌大战的资格哦~,小朋友们快快出发,去寻找吧~
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红黄蓝三组即将集结完毕!
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比赛,当然少不了啦啦队喽!
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大战一触即发
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同姓一家亲
谁和我同姓
幼儿园里有200多位小朋友,我怎么知道他们叫什么呢?我有办法了!
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统计同姓的人
把看到的都记录下来,回班统计一下。
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感恩爸爸妈妈给我们那么棒的名字,我们感受到你们浓浓的爱意了~~送上亲吻和拥抱!
孩子们的感受
送走了爸爸妈妈,孩子们对上午的活动意犹未尽!
爸爸妈妈来到幼儿园
吕诗凝: 我觉得妈妈来了,她都高兴的想哭了,我也很感动。
李与琪: 当爸爸在全班小朋友面前介绍自己的名字的时候,我觉得很幸福。
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郭沐歆:我想每天爸爸都能来陪我上幼儿园,因为有的时候我会想他。分享项目学习海报的时候,我很想在爸爸面前讲地很好,但是我觉得有些害羞,越想讲好就越有些紧张地说不出话来。
赵点乐:我觉得特别开心,因为我和妈妈想出来一个很好的办法来玩撕名牌。还有因为半日开放,今天我能见两次妈妈,我也觉得特别高兴!!!
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周心然:在刚开始的时候爸爸最后一个进来,我都差点以为爸爸今天不来了呢!最后爸爸出现了,我太高兴了,后来的撕名牌游戏我和我爸爸配合地很默契,爸爸一直搂着我保护着我的名牌,我觉得很安全。
 崔书萌:特别好,而且爸爸是第一次进到大一班,我还跟爸爸介绍了我最喜欢玩儿的美工区和我们吃饭的地方还有我们做的萝卜泡菜,爸爸对我的大一班更加了解了,爸爸说:他也很想上这个幼儿园玩一玩!我特别同意爸爸的想法!
游戏的收获
王浩磐: 我感觉很兴奋,因为我们找名字的时候很激动,我喜欢这样的游戏。
姚润霖:在玩名字抢答游戏的时候,我拍了好多下,有的猜对了,有的没猜出来。我觉得就应该是这样的,这样才平衡。

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李杍墨:我在找名字的时候,第一个字我在图书馆一直找但是怎么也找不到,我就着急地哭了。后来我先去找了其他两个字,顺便就找到了我的“李”字。我就发现有的事情不能着急,越着那个东西越喜欢跟你玩躲猫猫。等我不着急的时候那个东西就能自己出来了!
田润桐:我和妈妈一起找三个字,我觉得特别像是我被一片一片拼起来了。
就在孩子们“叽叽喳喳”地分享自己感受的同时,幼儿园的另一头,我们的爸爸妈妈在……
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家长学校

家长学校主题:《PBL项目学习与幼小衔接》
主要内容:
1、半日活动感受分享
2、结合项目学习的开展对十月课程进行回顾与总结,并展望十一月活动
3、建构儿童“有责任感”的学习者形象

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老师与家长们一同回顾十月活动
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家长积极参与分享和讨论
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半日活动家长感受分享
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涂墨晗妈妈:还没进教室就听到“啊……”的声音,孩子们的欢呼声让我心里倍感幸福。PPL项目成果分享,家长们心心念的现场直播开始了,果真是内容丰富各有特色,有的条理清楚,有的画面丰富,有的互动频繁,家长们看在眼里美在心里。
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冯子轩爸爸:手撕名牌活动,比赛对抗性极强,家长奋力保护自己及孩子的名牌不被别人撕掉,同时还要奋力争夺其他选手的名牌。比赛紧张有趣,大家沉浸在欢声笑语之中,圆满地完成了比赛任务。此次活动堪称大一班家长的“破冰之旅”,通过比赛,很多之前不认识的家长也彼此熟悉起来,也有了互相了解,有利于以后的班级工作。
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田润桐妈妈:小朋友猜出姓名的方式多种多样,有的是通过图画的寓意,有的是通过事先看到小朋友作画过程从而记住了图画与小朋友姓名的关联,还有通过其他小朋友的提示得出。游戏环节紧张刺激,活泼有趣,深受小朋友们的喜爱。
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牛奕涵妈妈:我分享了今天早晨我迟到时那种我觉得可能自己会错过什么的心情,当时分享时我把它解释为是担心孩子没有看见自己妈妈到来会心生失望,但随后大眼睛老师给家长们分享孩子们在看自己的爸爸妈妈解释自己名字的由来视频时的表情和举止(满满的幸福和满足阿),还有平时课堂里孩子们绘制代表自己家庭的一棵树时,我突然明白了我害怕错过的是什么,是“联接”!
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熊一衡妈妈:“家长课堂”,我哭了,是一个视频,老师们昨晚加班到11点,剪辑汇编–家长介绍孩子名字由来。每人短短几十秒的时间,属于自己的“只言片语”闪过,自己的孩子,他的同学们,每一个名字,不再只是一个称呼!名字两个字,承载了亲人们无限祝福、期许,爱满到要溢出来…教室里响起妈妈们轻轻的啜泣,“大眼睛”变成了“红眼睛”…

班级大合影
精彩纷呈的游戏连接着在场的每一个人,美好的情感在流淌~
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让我们一起将这份美好留存在心间!
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今日看点

每一学期幼儿园都要举行半日开放活动,借此来完成幼儿园与家庭的连接。

本次半日开放的以名字的故事为活动线索,采用分享活动、主题活动、游戏等动静结合的活动形式,来展现孩子们在幼儿园的学习状态,同时爸爸妈妈们也能够通过各项活动更好地发现、感受、融合。

家长学校的主题为《PBL项目学习与幼小衔接》。十月份孩子们和家长们采用PBL项目学习的方式对北京进行了探索。在探索中,一个个更加有责任感的学习者形象树立在我们面前,我们发现项目学习是一个对孩子们未来学习都有价值的学习方式。

其实孩子对学习有没有兴趣,不完全取决于教师,而是取决于家庭。当孩子们进入小学,当孩子们对老师所教授的知识不感兴趣的时候,家长可以使用项目学习的方式将枯燥的知识变成一个有趣的项目,和孩子一同完成探索。不要把促进孩子学习兴趣的主动权交给学校,而是牢牢地掌握在自己手中。

这是我们做的真正的幼小衔接!
编辑:郭鸿玉老师
照片:大班组教师
时间:2016年11月6日
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微信公众号优师教研

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成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考


文章转载自微信公众号:中华女子学院附属实验幼儿园

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