瞧！这是我们的新朋友——动物宝贝。结合顺八园小二班的主题《藏在哪里了？》，孩子们不仅认识了常见的动物外形、特征，他们还在假期中和爸爸妈妈一起走进动物园、走入农场，认识了许多动物朋友，快来看看我们都认识了哪些好朋友？
小班幼儿的思维具有“拟人性”，以具体形象性思维为主，他们主要依靠实际物品、图片、切实生活，通过手指的触摸、眼睛的观察等来表达孩子的发现。同时，可爱的动物宝宝是孩子在这个阶段最爱的“玩伴”。因此从孩子的兴趣角度出发，请家长与孩子共同制作了精美的展板。精美的展板、照片呈现孩子与动物交朋友的场景，漂亮的展板布局激发了孩子的兴趣，吸引孩子主动向同伴介绍“我的动物朋友”，丰富孩子的语言表达经验，提升孩子的自信心，从而帮助孩子主动与同伴交流。
您看，家长和孩子们自制的展板真是种类多样、图文并茂。有的家庭将展板设计成异型展板，萌萌的小黄人、可爱的小蚂蚁、憨态可掬的小蜗牛等不仅凸显了动物主题，还以图片、幼儿的话语介绍的形式诠释了孩子们的发现。您发现了孩子们的动手参与的影子了吗？有的孩子在展板上画好小苹果，粘上一朵小花，有的是让爸爸妈妈用笔记录下孩子们的话语，有了爸爸妈妈和小朋友的参与合作，立体美观、内涵丰富的亲子自制展板出炉啦！
精美的展板展示为幼儿提供了丰富的话题内容，给幼儿提供了勇敢表达自己的想法机会。您看，孩子们讲述自己的展板多认真啊！他们都主动与同伴介绍自己的动物朋友，从而促进孩子的社会交往能力的发展。
一次次有趣的社会亲体验只有以具体的形式呈现出来，才会给孩子们分享表达的依托和机会，亲子自制展板就是俱佳的呈现方式，不仅促进幼儿的发展，还让孩子参与到楼道环境的布置中来。顺八园小二班展板源于孩子经验、由幼儿亲手制作、亲手布置张贴，真正成为扮靓楼道环境的一处风景。
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
