前苏联著名教育家霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”在幼儿园中进行自主创意剪纸活动对幼儿益处多多，可消耗的纸材也很可观。那么怎样才能既满足幼儿剪纸的兴趣，又节约纸张、充分利用纸资源，培养幼儿的节约习惯、环保意识呢？
在幼儿园我们充分调动幼儿的生活经验，利用家长的资源及教师自身的便利，寻找生活中可以再利用的材料。如：废旧的挂历、报纸、包装袋、宣传资料、海报以及用过的信封、废旧纸杯、纸盘等。引导幼儿利用这些东西进行剪纸，不仅可以体验不同纸的质地，还能满足幼儿的探索兴趣，激发其创造性思维。
在操作过程中，我们鼓励幼儿将碎纸进行拼贴，一方面能够减少浪费，另一方面能够美观自己的作品。大一点的材料我们集体回收放在一个纸箱中，投放于美工区。在美工区活动时，幼儿可根据自己的需要到废纸箱中选择所需材料，也可根据废纸的大小、形状来决定自己的创作。稍大一点儿的纸可进行二次剪纸，小点儿的纸可以根据形状稍做加工，与粘贴、绘画相结合等。你会发现废纸箱中的东西，在幼儿的挖掘下全变成了宝贝。“废纸箱中寻宝贝”的再次创作，节约了资源，拓展了幼儿想象与创造的空间。
作品展示可以满足幼儿的成就感，增强其自信心，并能够促进同伴间的学习。通常情况下教师是将幼儿的作品粘在衬纸上然后进行展示。但是当有新的作品要展示的时候，旧作品取下来就别无他用了。因此，我们将展示墙变成了幼儿可以自取自展的互动墙面。如：用PVC板或榻榻米固定在墙上，用大头针将作品直接扎在上面，既方便又美观还能够节约纸张。还可以将剪好的作品粘贴在瓶子上、纸盘里或夹在不看的书里制成“剪纸作品书籍”。
剪纸是艺术活动，更是一种情感和创造性的活动，在剪纸中孩子们能够感受美，体验美，创造美。节约也是一种美，节约更是一种智慧，让我们的幼儿在发扬节约美德的同时，变得心更灵，手更巧吧!
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
