孩子们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，当老师说需要帮着收拾整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情。每一个幼儿都乐于为大家服务，做老师的小帮手。值日生工作对大班幼儿来说非常熟悉，因为他们经过小班、中班两年的体验和锻炼，都十分了解并能完成班级的值日生工作。
我们的小朋友认真地擦桌子，不放过任何一个角落，保证桌面的干净卫生。擦好桌子后，我们又将桌布叠得整整齐齐摆放好，方便小朋友们吃完饭检查自己的桌面。在盥洗室，小值日生认真督促其他幼儿安静洗手，打香皂，指导幼儿按照要求取毛巾擦手。
小值日生代替老师请小朋友锁手，排队吃饭。他们仔细检查小朋友的手心手背，是否有香皂沫残留等等。
而大班的幼儿面临上小学，小学的值日生工作则是有一个组长来带领且组织分配工作的，因此，在大班下学期我们也相应设立了“值日小班长”的工作。在整个活动中，幼儿始终参与其中，自主性得到了充分的发挥，责任感和任务意识也得到了很好的激发。在幼儿的自由推选值日班长、安排值日工作中我们看到孩子良好的交往能力、合作能力、语言表达能力、自信心、解决问题的能力、统筹安排的能力等等，而且通过这些活动，幼儿的各种能力也在不同程度上有了提高，这对幼儿将来适应小学生活有一个很大的帮助。
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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