一张纸，一杆笔，就可以满载孩子的小小童画世界，律动的线，或轻或重，或快或慢，根根都融入了孩子的好奇、探索、情感、认知和智慧的色彩！
美育不只局限于用笔画，还可以让孩子通过泥塑、剪纸、拼贴等手工制作来提升孩子创造思维能力的发展。
儿童的美术是他们本真的生命活动。我们秉承清润理念下“活教育”视域下的自然教育开展美育活动。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿的认知发展水平和幼儿的年龄特点，季节,居家等情况为幼儿带来居家美术清单与建议。
美来自体验,儿童利用美术的语言去表达自己对于外界的认识，创造符号表达自己的生活感受。宅在家里不能来幼儿园,就让我们到小区里,公园里亲近自然,在自然中学习,在自然中学会思考,让艺术与自然对话，简单的方式不简单的创意。让美育自然而然发生就好了。我们一起来看看你最喜欢的活动是哪个？
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美术欣赏:
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小班《可爱的熊猫》欣赏
目标：
1欣赏作品，感知画面中熊猫的色彩形象，并能用语言进行表达。
2感受中国画的独特美。
指导建议：
你见过大熊猫吗？它是我们国家的国宝 。这幅画中的大熊猫是什么样子的？觉得它可爱吗？真实的熊猫和画中的熊猫有什么不一样？你知道这幅画用的是什么样的笔和颜料画的吗？
中班：
《向日葵》欣赏
目标：
1.欣赏名画梵高的作品向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条。
2、能大胆欣赏与评价，并能运用语言、身体动作来表现对作品的理解和感受。
3.感受绘画带给自己的快乐和美的感受，能激发创作我心目中的向日葵的愿望。
指导建议：
你在画面上看到了什么？画面上有多少朵向日葵?画面中向日葵都一样吗？有什么不同？
向日葵的花瓣线条是什么样子的?它们的方向一样吗?在你的眼中花都是完整的吗？哪个完整?哪个不完整?为什么？这幅画都用了什么颜色？什么颜色多?向日葵的颜色给你什么感觉？你最喜欢画面中的什么颜色？如果都用黄色好吗?你看到这幅画有什么感受？为什么？
大班：
《星月夜》欣赏
目标：
1.欣赏作品，感知画面中笔触，色彩，形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。
2.体验视觉欣赏所带来的情绪变化，积极主动参与美术欣赏活动。
指导建议：
你在画面中看到了什么？你有什么感觉？这幅画都运用了什么颜色？你觉得画面中最亮的是哪部分？是什么？你看看作者用什么样的线条来画夜晚的天空？所用的线条是怎样运动的 ？一圈一圈的是什么呢？你看到了什么样的房子？为什么这么小？前边的树给你什么感觉？你喜欢这幅画吗？为什么？
撰稿：赵锦亨 冯铁刚
视频：周蕊 孙梦瑶 姚志涛 杜圆
校稿：赵景梅 肖艳
制作：袁硕
文章转载自微信公众号：青年路幼儿园
文章转载自公众号：青年路幼儿园
