只想给孩子最好的
MEIYI RKEC
MEIYI英皇以EYFS教育体系为核心,为孩子提供跨学科主题探究课程。
探究主题以孩子的兴趣、好奇心为出发点,激发主动探索与求知的内驱力。通过主题引发的思考,将引发孩子逐步深入的学习与发展。
在研究活动中,老师是引导者和支持者,鼓励学生去提问,思考“为什么”“怎么做”等开放性问题,在自由探索中寻找答案。
/关于我
All About Me
“All about me”主题探究课程,是MEIYI英皇宝贝们本学期学习之旅的重要课程之一。
每个孩子都是独一无二的。基于EYFS七大领域,课程从外形特征、情绪、身体等,到家庭、家乡、朋友、幼儿园等,帮助他们认识自我与世界。
同时,在课程中,老师能够了解每一位孩子的成长背景,为教学观察与评价提供支持。
// 课程目标
/课程实录
我是谁 Who am I
不同的年龄,对于“我”的探究一直在持续,人终其一生都在探寻自我,持续不断地提出疑问、不断探索,而孩子对于“我”又了解多少呢?
在All About Me主题探究活动中,通过自画像开展认识自我的旅程。
“
老师,我都看不到我自己,怎么画呀?
想一想,我们在哪里能看到自己?
”
“
我刷牙的时候可以在镜子里看到自己!
MEIYI
RKEC
在提问与解答中,宝贝亦找到一种观察自我、发现自我的途径,在班级中寻找镜子或比拟镜子的物件,根据各自的兴趣喜好开始自画像。
Self-portrait
滑动查看小艺术家自画像
/课程实录
身体与情绪
Body & Emotion
对K3级的孩子而言,认识身体的内部器官与功能,亦是课程目标之一。
孩子们爱上了一本叫《肚子里有个火车站》的绘本,从中了解食物在消化系统中的旅行,并运用多样材料搭建大型的“消化系统”作品。通过这些表征活动,认识康饮食对身体的重要性。
Know Yourself
神经系统作为身体的一部分,时刻都在控制着我们的身体和情绪。
在情绪管理的探究活动中,老师运用戏剧教育的手法,请孩子们表演自己生气时的模样,并请他们谈谈生气时的感受。
“
妈妈要我把我最喜欢的玩具给别人
我很生气也很伤心
碰到我不会的东西时
我会感觉很有压力,会很沮丧
”
“
我生气时脸都涨红了!
我生气时头发全竖起来了!
”
2021
COURSE
活灵活现的表演让探索活动充满了乐趣。
在认识情绪的产生、表达情绪的经验基础上,孩子开始尝试制作帮助接受、调节情绪的工具——情绪轮。
Understanding Emotions
把自己生气的样子画在画盘中间,在周围延展出让自己恢复平静的方法:吃雪糕、深呼吸、做鬼脸、听故事、荡秋千、分享……
Emotion Wheel
在情绪被表达出来时,即便是消极情绪,宝贝们的表情也是愉悦的,而调整与解决的方法也在他们心中慢慢形成。
/课程实录
我的家乡 Hometown
MEIYI Class
我从哪里来?我的情感归属在哪?是什么吸引着大家回到家乡?
带着这些情感话题,宝贝们在课堂、生活中了解家乡的建筑、风情、美食、人文等等,引导他们将观察经验通过语言表达出来,激发思考能力。
”
在MEIYI英皇教室中,老师鼓励孩子运用开放性材料,探索构建家乡形象的表达方式。我们惊喜地发现他们比我们想象中更了解自己的家乡。
Art Work #01
我的家乡-深圳
我的家乡是深圳,这里有很多的高楼,平安大厦是最高的,有118层,会展中心是有很多玻璃的,会反光。
Art Work #02
我的家乡-厦门
我的家乡在厦门,那里有好吃的馅饼,漂亮的市花——三角梅,还有著名旅游景点鼓浪屿。
Art Work #03
我的家乡-揭阳
揭阳是我的家乡,离深圳有点远,开车需要7天,要坐高铁去。
Art Work #04
我的家乡-山东
大山东有各种好吃的,烟台苹果、莱阳的梨、淄博煎饼、聊城花生米,还有山东半岛海鲜!
Art Work #05
我的家乡-武汉
我的家乡在武汉,那里有长江、东湖、黄鹤楼,还有闻名小吃热干面。
Art Work #06
我的家乡-紫金
紫金是我的家乡,那里最有名的就是八刀汤,这是一家八刀汤的餐厅,每天都有很多的人,八刀汤里有很多很多的食材……
化身“家乡推荐官”,将已有的知识经验进行分析、整合、内化,尽情发挥想象力与创造力,向小伙伴推荐好吃的、好玩的、好看的。
在创作分享中,感受到不同地区的文化特色、南北差异等等,从更高、更广阔的的视野了解中国,亦激发着爱国情感。
主题探究
了解自我的过程是对生命的一系列追问,以及对世界的无限探索。
MEIYI英皇设置丰富多元的的EYFS主题探究课程,从认识自我到探究世界,追问的深度、探索的广度不断增加,帮助孩子收获非同凡响的成长。
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文章转载自公众号:MEIYI英皇国际幼儿园