趣味课堂 让好奇心闪闪发亮

二周前 对孩子们来说

MEIYI宝贝营地还是一个陌生的地方

而进入营地二周

营地已然成为了他们缤fun有趣的乐园

它是奇趣百宝箱

每一次探索都有新的发现和收获

 以孩子们熟悉的事物为主题

融合不同学科

混龄 真实 有趣

我们的营地课程极富创意

让细微点滴变得闪闪发亮

孩子们在课堂上有哪些收获

一起到甜甜的“糖果”课堂看看吧

观察糖果，发现它的特征

触摸糖果，感知它的质地

细嗅糖果，分辨它的味道

在糖果主题下，我们鼓励孩子思考，调动多种感官去探索和观察。糖果的构成及其包装色彩丰富，能充分引起孩子探究的兴趣，提供建构和解构材料的机会。

对于形态和味道以及质感都不一样的糖果，我们鼓励孩子表达自己的感受和想法。在参与讨论和互相认可的过程中，促进自信心发展，提高互动交流和语言表达能力。

有的小宝贝起初还有点小害羞，听到旁边的小哥哥小姐姐们争相发言，也鼓起勇气对自己手上的“糖果”发表感想。

受到小哥哥小姐姐们创作热情的感染，年龄小一点的宝贝也积极提笔，画出心中的完美糖果。营地的混龄课程，促进不同年龄的孩子沟通互动，尤其对于低年龄的宝宝，他们有了更多向哥哥姐姐们模仿学习的机会，去吸收新的知识和技能。

糖是许多美味甜食必不可少的原材料，从糖出发，大家纷纷对甜食展开了丰富的联想：甜甜圈、冰淇淋、果冻、蛋糕……在老师的引导下，通过戏剧的形式，用肢体语言来表达和想象不同的甜食：身体扭扭，是圆筒冰淇淋；半蹲抱团，是汉堡糖果；小爪子挥挥，是恐龙小蛋糕。

“糖果”主题进行的第二周，Miss Ketty带领宝贝们亲手创作草莓巧克力蛋糕，观察糖和蛋清在搅拌打发过程中的变化，通过加热让巧克力从固体变成液体，等待混合的面粉经过烘焙变成蛋糕胚子，亲手将水果和糖豆豆点缀到蛋糕上。

在创作过程中，宝贝们接触并学习使用烘焙工具，了解食材形态变化的原理，发展观察力和动手能力，培养食物美学。

走出“糖果”课堂

其他的主题课堂又有怎样美好的故事呢

低幼宝宝化身戏剧故事里的“小猴子”

跟随剧情发展 调动肢体 互动想象

纷纷表现出不一样的动作和反应

丰富有趣的环境和材料设置

有效引导语言表达和同龄社交

老师们用耐心和关怀

帮助宝宝缓解分离焦虑 建立半日常规

“This is sand”

“I see a shell”

“I want a turtle”

大海、沙滩是多少宝贝心里潜藏的美好之境，我们把海洋搬进课堂，孩子们都兴奋地摸索起来，感受沙子的质感。神奇生态盒是微观世界，利用放大镜观察隐藏的“螃蟹”“寄居蟹”，在James老师的引导下，学习相关的英语词汇，了解海洋生物的外部形态，生长环境和行走特征。

“动物”主题打破传统刻板印象 

带来了创新的戏剧故事和体验

为了打败故事里的大坏猪

拯救勤劳可爱的“三只小灰狼”

宝贝们你一言 我一语 纷纷出谋划策

合力打造安全又温馨的魔法城堡

通过沉浸式戏剧

进行想象 体验 模仿 和游戏活动

理解故事 培养对角色的共情能力

促进宝贝们发散性思维的发展

在混龄团队里

不小心跌倒在地的小宝贝

马上得到小哥哥姐姐们的帮助

互相打气 一起进行新的尝试

友善的笑容闪耀营地

营地里适量且充分的体能活动，引导孩子们发展运动的兴趣。通过“慢动作”学习跑步的基本动作，进行摆臂练习；练习双脚并拢和单脚跳的切换；让篮球和不同的身体部位进行互动。体能活动让孩子们熟悉多种运动节奏，提高平衡感和肢体协调性，建立规则意识。

“条纹”主题的探究持续深化

孩子们利用多彩材料

制作属于自己的“卡米拉”棒偶

根据生活的经验 大胆想象

互相倾听彼此的想法

协作设计和建造“卡米拉”学校

进行即兴游戏互动

在运用美术道具的过程中，孩子们感知和触碰不同的材质和纹理的材料，锻炼精细动作技能，发展手眼协调能力。

Jack老师引导宝贝们提出解决方案，最终决定利用经济可行降落伞来投递食物，去帮助有需要的人，分享关怀与爱心。关注食物短缺的问题，让孩子们建立同理心，加深对分享的理解和对食物的尊重，锻炼解决问题的能力。

从熟悉的食物到世间万物

孩子们在MEIYI宝贝营地

不设限地想象 探究 交流

去热爱生活 发现知识 勇敢表达

这是孩子构建思想宇宙的起点

他们的自由生长不受限制

他们的好奇心闪闪发亮

每一天都有惊喜发生

孩子们接下来还将体验到什么

又会带来怎样异想天开的创作

让我们一起期待吧！