爱不是一种情感，而是一种关系

 鲁道夫.德雷克斯

我们在给予孩子爱的同时，也是在教会我们如何处理与孩子间的关系。所有的关系，我们需要从处理与自己的关系开始，与自己先建立连接，再与孩子建立连接，有关系（连接）就没关系（问题），没关系（连接）就有关系（问题）。而管理情绪，如何控制好自己的情绪，是我们建立连接的第一步。

在RKEC里，我们有着一群谦逊好学、不断进取的老师们。在RKEC组织的“正面管教沙龙”上，老师们分享吸纳不同的教育理念，积极参与互动。一场关于正面管教的理念改变悄然发生了……

“爱的连接”，是一个非常有趣的互动，让我们找到共同，也看到了他人的不同，更让我们看到了大家从“陌生”到“熟悉”的过程。这样的连接让大家一起抱团成长，一起互相鼓励。

用手掌比喻大脑，一起来认识大脑。当我们有生气、愤怒等情绪时，我们的“大脑盖子”是打开的。而当我们无法控制情绪时，大脑是怎么运作的？同时，我们可以做些什么让自己感觉好起来？体会自己的第一感受，当我们愤怒时，我们可以选择用自己觉得开心的方法来缓解自己愤怒的情绪。

行为要放在互动中观察，重要的不是分析孩子的行为，而是关注成人与孩子间的互动。先建立连接再纠正行为，从“不语言”到“正面语言”、共情加有限选择的练习、头脑风暴、角色扮演，进入到孩子的世界并了解他们的成长过程。我们行为背后的感觉和态度会决定我们怎么做，言语背后的感觉通常能最明显地从我们说话的证据中表现出来。我们做什么永远不如我们怎么做更重要。

我们在感受爱的同时，也需要确保将爱的信息传递出去，无论是对孩子还是对成人，建立亲密和信任，而不是距离和敌意。当我们能够用放松的心态看待孩子的挑战，我们的智慧和慈爱之心能更好的发挥作用，我们就可能找到最好的方法。

学习是一个持续的过程，正面管教为大家带来的或许是更多的点和面，在各种育儿和专业教育知识下，让大家看到还有一些方法是可以尝试的。各位爸爸妈妈们也可以去探寻适合自己的养育方式和教育方式，成为自己孩子的专属养育专家和教育专家。