幼儿园戏剧活动区的那点秘密

 英皇国际幼儿园以戏剧统整课程为园本课程，在探索路上，实践与思考汇聚点滴心得。最近，英皇的老师们又在忙些什么呢？

上周五，唐校带着教学部和各班教师一起，对戏剧活动区进行了观摩和讨论。班级戏剧活动区各具特色，教师们也都从观摩与研讨中感受和学习到不同戏剧元素的渗透和表达。

小编现场奋笔疾书，好不容易记录下幼儿园戏剧活动区创设与活动开展的那点秘密，嘘！继续默默往下看，会有惊喜哦！

在幼儿原有经验与新经验的真实世界中创设各具特色戏剧活动区。

大年龄段班级根据功能细分戏剧活动区的空间布局。

戏剧本是综合艺术，孩子的学习也是整体化的，因此，在戏剧活动区中可将某个戏剧项目游戏细分，既让孩子们整体感知和体验它的各部分是如何形成与协作的，也增强了游戏时的有序性。

（如图将区域按照功能和动静分区而划分成录音台、舞台、观众席、更衣室和化妆间。）

材料投放既要有层次性和阶段性，也要有计划性和自主性考量。

在戏剧活动区域中，教师需要为幼儿提供有特定主题或故事相关的材料、场景和内容，同时也需要根据观察为幼儿提供丰富和拓展幼儿游戏的自主性材料，促进幼儿自主学习和探索。尊重幼儿的自主性和教师的计划性是相辅相成，不可偏颇。

戏剧活动区中的表演活动要有仪式感

表演是一种舞台呈现，需要情境创设和现场氛围，在展示台加上幕布（帘），开场时，和着音乐一起拉开帘子，开始剧目，这样的仪式感可以激励幼儿游戏时更加自信和认真。

戏剧活动区中孩子要有真实体验感

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿学习的主要方式是直接感知、实际操作和亲身体验。戏剧活动区应创设身临其境的环境，将戏剧元素渗透在活动的整个过程中。活动中，孩子的感受和体验是真实存在且具有意义的。

   我们的戏剧活动区，不仅布局合理，而且功能齐全哦，这都是教师们的教育智慧。我们在观摩和讨论中收获和成长，戏剧活动区也将不断完善和提升。关注我们的观摩活动，还有更多精彩等着你哦······