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我和“情绪小怪兽”的故事
这是一个帮助孩子认识自己情绪的小故事，每个人的内心都住着一只情绪小怪兽，这个小怪兽时而可爱、笑眯眯的；时而生气，大喊大叫的…….但他都是我们情绪中的一部分。
小班的孩子们入园已经一学期了，从一开始的哭哭啼啼，不太愿意交流，到现在大部分孩子们已经能够适应幼儿园的生活，每天开开心心来教室主动和大家打招呼，让老师们都倍感欣慰。在这两个月的时间内，每天都在发生一些有趣的小故事，让老师关注到了小班孩子经常会遇到的问题，那就是“情绪问题”。那怎样才能帮助幼儿认识情绪，能学会调控自己的情绪呢？通过绘本故事，孩子们初步了解了不同的情绪，每种情绪都代表着不同的颜色，只要把它们放进不同的罐子里，就会觉得好多了，而孩子们和“情绪小怪兽”的故事也就这样开始啦!
在来园环节老师创设了“情绪小怪兽”签到台，用不同材质的材料和可以代表心情的东西来装饰了小怪兽的“家”。黄色代表今天很开心，红色代表很生气，绿色代表很平静，蓝色代表很伤心，孩子们可以从早上开始随时根据自己的心情，选择自己的小石头“住进”不同情绪小怪兽的“家里”。这样老师不仅可以知道每天来了哪些孩子，也能了解、照顾到每个孩子们的情绪。
接下来，就让我们走进孩子们心中的情绪小怪兽，今天来园，你的心情是怎样的？哪只情绪小怪兽和你作伴呢？
一开始的北北，天天早上来都会哭哭，每天都是伤心小怪兽陪着他。但是经过老师和同伴每天的鼓励和陪伴，瞧，他现在不哭啦，每天来幼儿园都很开心！
小草莓告诉我说：今天我有点生气，因为早上来之前奶奶不让我吃零食。
甘荃和我说：我很平静，因为今天没有太阳，我们不能到外面去玩了。
兵兵开心地和我分享说：我今天很开心!因为爸爸给我买了喜欢的玩具。
…….
孩子们的情绪各不相同，通过这样的形式，让老师和孩子更亲近，更了解孩子，也增进了孩子们彼此之间的感情。
老师的话
在这样一个日常生活情境中，孩子们不仅仅是认识、了解到了每个人都有各种的情绪，也慢慢知道了为什么会有情绪，如何可以适当控制自己的情绪，了解了自己内心的“情绪小怪兽”，更可贵的是，他们开始关心自己身边的好朋友的情绪，愿意去倾听、分享这些情绪的故事，这都是他们内在真实情感的表现，也为他们之后的社会交往奠定了良好的基础。
写给爸爸妈妈的话：
情绪管理是每个宝贝成长道路上必不可少的过程，在幼儿阶段就应该重视起来，让孩子正确对待各种情绪，不仅可以建立良好的习惯，同时也能帮助孩子建立自信。
在家里，爸爸妈妈和孩子之间可以像朋友一样相处，遇到不开心的情绪及时沟通，也帮助孩子分辨自己的情绪，鼓励他们说出自己的感受哦！
关于情绪管理的小妙招
来源：无锡市朗新幼儿园
撰稿：张丹琳
审核：朱剑萍
文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
