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#实幼看点
为共享区域基础教育课程
教学改革经验和实践
由江苏省教育厅主办、无锡市教育局承办的
区域基础教育课程教学改革展示活动
定于4月8日至9日举行
本次活动主题为“课程育人”，重点展示课堂教学、育人方式转变的实践与探索、深化课程教学改革的经验和实践等。
活动现场的实幼声音
2021年4月8日 ★ 无锡
今天（4月8日）
全省聚焦、全国直播！
教育大咖齐聚无锡~
作为此次展示活动中唯一的一所幼儿园
无锡市实验幼儿园
吹响了基础教育课程教学改革的号角
幼儿“经历学习”的理念和实践
走出江苏，走向全国……
为加强我省基础教育教学成果的深化研究与推广应用，进一步建立立德树人落实机制，提高全面育人水平，江苏省教育厅决定为获国家级教学成果奖一等奖以上的项目成立基础教育国家级教学成果推广应用研究所。作为无锡市四个研究所之一，无锡市实验幼儿园被授予“江苏省幼儿经历学习课程研究所”。
江苏省幼儿经历学习课程研究所
负责人：无锡市实验幼儿园陆艳园长
4月8日下午，在“课程育人”课堂教学展示暨教学成果汇报会上，无锡市实验幼儿园园长陆艳作了题为《共绘成长地图：幼儿“经历学习”的理念与实践》的专题汇报。
那么，这个荣获国家级教学成果奖一等奖的《共绘成长地图：幼儿“经历学习”的理念与实践》成果，无锡市实验幼儿园作了哪些探索和研究呢？听无锡市实验幼儿园园长陆艳这样说。
研究视角的突破：从关注教师“如何教”到关注幼儿“如何学”。
基于“幼儿是如何学习的”这一本源性问题的思考，我们将“经历学习”界定为：幼儿在日常生活中、在亲历事件的过程中体验多种情感、积累知识经验、习得多种技能、发展多方面能力的身心合一的综合性的学习过程，它是幼儿最自然的学习方式。
课程的变革与实践：形成幼儿园“经历学习”课程。
“经历学习”作为课程实施的理念，不仅仅体现在经历性主题活动之中，而应该融入到幼儿园日常教育教学活动中，渗透到幼儿一日活动之中。我们将课程设计的核心定位于“为幼儿提供丰富和有价值的经历学习机会”，并将“让幼儿在经历中成长”作为课程的使命。
基于实践研究的新思考：重塑幼儿学习的动态经历过程。
关于幼儿经历学习，我们的研究整整走了十年，而“如何让幼儿的经历学习真实有效地发生”这一来自教育现场，关乎课程质量提升的新问题又引发了我们的新思考、新研究。受杜威《儿童与课程》一书中“地图与旅行”隐喻的启发，我们深刻地感悟到：理想的教育不能用成人整理后的知识地图去代替儿童亲历体验的“旅行”。我们以师幼共同经历、共绘“成长地图”为旨，从活动、资源、策略等方面继续变革幼儿园的教育教学实践，让幼儿在深入而完整的经历中获得了自我意义上的生命成长！
“经历学习”活动《我们的幼儿园》
“经历学习”活动《引蚁总动员》
“经历学习”活动《集体生日会》
美术创意室活动
期待更多的精彩……
每一个儿童都意味着一种可能性，教育就是面向儿童的这种可能性、独特性的实践活动。
让幼儿园的生活成为孩子生命中
一段愉快而有意义的经历！
来源：无锡市实验幼儿园
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文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
