小小艺术大师 | 从“蒙特里安”到“我的生活”

从“蒙特里安”到“我的生活”

        或许你会问这两者到底有什么联系呢？蒙特里安名画欣赏活动中，当孩子们看到了黑色的横线、竖线交叉，红色、黄色、蓝色和黑色的色块有韵味地出现在其中，孩子们会说“黑黑的像马路”“黑黑的像树枝”“黑黑的像晚上的河流”“红红的像汽车”“红红的像房子”“红红的像果子”……蒙特里安的名画在孩子们的眼里变成了生活中美好的、最熟悉的事物，他们的作品，丰富、大胆。

        从平面的剪贴到立体粘土的制作，孩子们有了更多的创意和灵感。他们的作品中有自己的家，有自己的踏板车，有自己的玩具……此时老师也停不下自己的手，与孩子们一起来创作。老师的作品中多了河、桥、车……孩子们看到后不禁大叫起来，“哇！胡老师你太能干了!能不能送我一辆汽车啊……”于是，孩子们的作品中有了游泳池、冰淇淋店、面包店、爸爸工作的地方……有的孩子说：“这是我家边上的喷泉，我用银色的毛根插在粘土里竖起来了！”“这是我的饺子馆！我用粘土捏个饺子来表示。”“这是高架桥，我用玉米粒来连接。”……

        孩子们从欣赏名画开始，对名画的感知有了自己的诠释，用自己的经验和技能来表达……艺术来源于生活，又高于生活,而孩子们可以把名画中的元素变成自己创作的灵感，并赋予情境和内容，她们充沛的情感和独特的表达，让我们看到了每个孩子都是“大师”。