玩转区域活动 注重探索体验
区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，赋予了孩子们更多的个体活动空间，幼儿能按照自己的兴趣与能力自主选择适合自己的活动内容和方式，在自由、轻松、愉快的环境中学习。近日，无锡市实验幼儿园开展了区域活动观摩，孩子们在丰富多元的区域活动中自主探索，绽放智慧。
活动前期准备中，老师们围绕新年的主题，结合中班年龄段的特点及兴趣爱好，精心设计、巧妙布局，有效利用空间，创设出一个个富有童趣、贴近生活、独特新颖的区角环境，设置了美工区、语言区、生活区、益智区。在区域游戏中，老师们投放了丰富而层次分明的区域材料，孩子们自主选择不断地尝试、探索、体验成功和快乐，教师在活动中注重观察指导，引发兴趣，发现问题，适时引导幼儿总结经验、积累知识，在宽松愉悦的交流情境中源源不断感受幼儿自主、自由、自发的探索乐趣。
小小区域，体现了老师们的智慧，他们利用瓶盖这个低结构材料制作出了许多游戏材料，体现了多元的教育价值。益智区的孩子们正在不亦乐乎地玩着瓶盖游戏；看！小朋友正在专心致志地玩着地铁的游戏，这份材料通过观察、辨别、判断等步骤增强了孩子们的观察力和专注力；生活区“彩虹瓶”的游戏材料也是孩子们争先恐后想要去尝试的。这份材料需要两个孩子一起合作完成，一个孩子用勺子先分类出各种颜色的水晶宝宝，另一个孩子负责捣碎水晶宝宝，最后两个孩子一起用针筒吸出捣碎的水晶宝宝送回瓶中，制作出了彩虹瓶。这份材料通过分类、捣碎、抽吸等步骤，从各个方面提升了孩子的动手能力，促进了孩子的团队协作精神；瞧，孩子们在装扮树枝，绕毛线……美工区的孩子们为了迎接新年的到来，正在做新年树呢，为教室的环境增添了一份新年的气息！
孩子们在专注地探索着
孩子们在每周的区域活动中自主意识和自主能力得到充分的施展和呈现，教师们不断为幼儿创设一个具有支持性的、高质量的、让幼儿充满兴趣的学习环境，引导孩子们在宽松、自主、探索、创造中快乐地生活、个性地发展。
文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
