“海棠花颜色有深，有浅。里面有黄色的花芯，好像长了嘴巴一样在跟我说话，它说：你好。风吹过来，小花好像在扭来扭去，在跳舞。” “我看到的樱花，花瓣小小的，细细的，树枝直直的，像晾衣服的架子，花在树枝上，像一件件花花的衣服。”“樱花落下来像下了一场粉色的雨。”“朴树长在幼儿园的操场上，每次做操的时候会看见朴树，我在做操的时候，朴树也在做操。风吹过来，树叶在动，就像做操一样。”……这是中一班孩子在一次次“笔记生活”活动中对自然界植物进行的表述。
每两周，孩子们会进行一次“笔记生活”，笔记生活的内容主要来源于幼儿园的植物。由于是和孩子密切相关的事物，孩子们都很喜欢。每次笔记完后，就笔记内容吴老师会做精心的点评，和孩子们一起分享同伴的灵感，让孩子们对美的鉴赏和感悟有新的认识。通过“笔记生活”的观察记录和分享讲述，孩子们已经表现出对周围世界的敏感性，语言表达能力也有了很大的提高。
“笔记生活”活动设计的灵感来源于一本名叫《笔记大自然》的书。老师觉得研究这个课题是来自于对孩子全面发展需求的考虑，也是对孩子家庭教养内容的一项补充。吴老师希望通过《笔记生活》活动的实施提高孩子对周围世界的观察和敏感度，培养孩子的语言表达能力，积累对一些事物发展规律的经验，培养孩子热爱生活，热爱自然的情操。
文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
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