适合月龄：（25—36个月）
活动目标：
1.通过玩丝巾的游戏，鼓励宝宝尝试一物多玩。
2.引导家长积极的以“玩伴”的角色参与游戏，激发宝宝参与情境性游戏的兴趣,体验玩丝巾带来的快乐。
活动准备：
各种丝巾（正方形丝巾、长方形丝巾、小方巾、带不同花纹或图案的丝巾）、小盒子。
活动环节一：丝巾找朋友
玩法：
1. 将不同的丝巾藏进小盒子,引导宝宝去摸一摸、拉出来、看一看、数一数、分一分、说一说。
2. 引导宝宝根据不同的颜色、大小、形状等特征将丝巾分类。
3. 家长和宝宝一起用丝巾装扮自己，感受丝巾的漂亮。
观察要点：
1.宝宝是否有兴趣根据丝巾的一些基本特征尝试自己分类。
2.宝宝装扮丝巾的情况（在家长引导下装扮、主动装扮、装扮后表达）。
指导提示：
1.家长可以以观察者的身份参与游戏，观察宝宝对丝巾大小、颜色的认知表达。
2.鼓励宝宝大胆用丝巾装扮好自己和陪伴者，并尝试大胆表达。
3.跟随装扮好的宝宝一起听音乐走走，漂亮的丝巾让我们变得美美的。
活动环节二：丝巾躲猫猫
玩法：
1.家长和宝宝将丝巾藏起来，轮流找一找丝巾在哪里。
2.家长用丝巾将宝宝的脸蒙住，然后念儿歌，也可将丝巾藏在身后，或袖子、领口等不同的地方，让宝宝去寻找。
观察要点：
宝宝对藏丝巾、找丝巾的兴趣。
指导提示：
1.通过动作示范和儿歌提示帮助宝宝掌握藏和找的方法。
2.家长可以以支持者的身份参与游戏，关注宝宝对藏丝巾和找丝巾的发展水平，找到丝巾给予鼓励和表扬。
3.宝宝在藏、找丝巾的过程中，家长可以提示宝宝把丝巾藏在不同的地方（身体的各个部位），体验寻找的快乐。
活动环节三：丝巾爱跳舞
玩法：
引入情境“丝巾爱跳舞”，鼓励宝宝能用甩、抛、跑等不同的方法让小丝巾飞起来。
观察要点：
宝宝使用了什么方法让小丝巾飞舞起来的，兴趣如何。
指导提示：
1.家长可以以游戏者的身份参与游戏，关注宝宝对丝巾的使用和宝宝动作的发展水平。
2.利用情境引发宝宝的兴趣，不剥夺宝宝主动想办法让丝巾跳舞的机会。
温馨提示
1.25-36个月的宝宝创造力丰富，家长可以设计类似的探索游戏，让宝宝在活动中发散思维。也可以在户外开展活动，让宝宝与大自然亲密接触。
2.丝巾是生活中常见的物品，也是宝宝熟悉的材料，可以借用这样类似的生活物品开展一物多玩的创造性游戏。
3.游戏中，家长可以配合夸张的肢体语言和清晰的口头语言，不断鼓励宝宝动手、动口、动脑，激发宝宝参与活动的积极性，扩展宝宝创造性的使用丝巾的兴趣。
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文章转载自公众号：上海市实验幼儿园
