创造性艺术活动探索进行时
上海市实验幼儿园大教研活动大集结
自从上海市实验幼儿园成为高瞻创造性艺术课程本土化项目的实验园之一，我们一直在思索怎样支持幼儿的主动学习，这些问题也是本学期大教研活动的重点。
近期，我们以不同的切入点，在大中小三个级组分别进行了研讨活动，开启了幼儿生活情境中创造性艺术的“探寻之旅”。
在集体学习活动中挖掘
如果纸上有个洞，我们该怎么办？
看看绘本《有麻烦了！》，探寻答案吧！
大班的孩子在问题情境的启发下，让一个“小麻烦”成为创造性艺术诞生的契机，将小洞变成树洞、蝌蚪……各种奇思妙想让我们感叹孩子们的创意无限！
在自主性游戏中闪现
自主性游戏中有艺术元素吗？
走进游戏现场，探寻答案吧！
游戏进行中……
中班的孩子带给我们新的视角，他们搭建了有波浪线的过山车的游乐场，发现了舞台演员服装中的发光材料……。孩子们不但能够发现生活情境中的艺术元素，创造出自己的作品，也能在与同伴的互动中寻找亮点，每一个孩子都拥有发现艺术的慧眼。
在生活活动中融合
在小班宝贝的眼中，生活中有哪些艺术元素呢？
生活中处处有灵光闪现，一起去探索答案吧！
别小看小宝贝，他们也有“大发现”！他们尝试用各种生活用品留下印记，玩具车、蔬菜、瓶罐、地垫、皮球……甚至自己的小脚丫，都成了创造性艺术表达的载体，他们的艺术世界新奇、丰富、充满童趣！
高瞻课程本土化项目的研究让每一位老师都开始思考，立足实践，相互研讨。
为了每一个孩子的发展，老师们愿意更多地思考如何投入适宜的材料，如何丰富幼儿对艺术的感受，如何观察理解幼儿的创造性艺术行为，如何提供有效“鹰架”支持。
我们都已经准备好，
成为更好的教师。
请关注我们哦！
制作：龚同
文字：钟雅瑾
审稿：园长室
文章转载自公众号：上海市实验幼儿园
