天上的那朵云好像一团棉花糖，
我好想尝一尝，
应该是甜甜的，软软的；
花园里的那片花瓣好像一顶小帐篷，
小蚂蚁好想住进去，
应该是香香的，暖暖的；
孩子们的故事好像一只只萤火虫，
夜空好想记录下，
应该是闪闪的，美美的。
”
花园里、榕树下、秋千旁、水池边……一群中班的孩子们正在编故事呢，他们是如何编故事的？一起去看看吧！
寻找花园趣事
在幼儿园的每一个角落都发生着有趣的事儿，孩子们拿着自己的画笔到亲青菜园、小院儿、山坡等地去记录着，孩儿们时而相视一笑，时而相互交谈，不一会儿记录本上就记录上了满满的符号。
菜园子里的毛毛虫出来晒太阳啦
蔬菜里住着小精灵
沙里藏着大大的宝藏呢
看我发现的鼻涕虫
小石头里也有秘密哦
萌娃受挫：
状况一：个别孩子不会画符号。
状况二：孩子们记录的纸张太软，易破损。
老师出招：
1.准备供孩子随时取放的纸笔材料，或利用沙池树枝等自然材料满足孩子自由涂画的需要。
2.增加硬壳记录本，方便孩子们的记录和存放。
讲述奇思妙想
每一幅画面都藏着一个灵动的故事，孩子们都渴望让大家知道自己画里的秘密，看图分享创编故事便开始了。
与同伴讲述创编的故事
小组分享创编的故事
集体展示创编故事
萌娃受挫：
状况一：同伴不愿意倾听。
状况二：孩子们表达不完整。
老师出招：
1.引导孩子学会倾听。可玩一些倾听类小游戏。如：听词做动作、听句子复述等。
2.成为孩子的倾听者。老师一对一倾听用文字记录创编故事。
通过优化，我们形成了更多有趣的花园故事。
玩转童梦剧场
一个个鲜活的创编故事中，孩子们对科探室的蛋宝宝兴趣最浓厚，就这样，故事里的蛋宝宝被孩子们玩起了小剧场游戏。
制作心爱的蛋宝宝
蛋宝宝可爱吧
为蛋宝宝设计的房子
各种蛋宝宝喜欢的表演背景
萌娃受挫：
状况一：孩子们语言表达时语气平淡。
状况二：孩子们总会抢台词。
老师出招：
1.对孩子讲话时，注意结合情景使用丰富的语言，尽量把角色高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来。
2.多为孩子提供倾听和交谈的机会。如：经常和孩子谈论他感兴趣的话题。
最终，形成了《蛋蛋家族》小剧场，快来看看孩子们的精彩瞬间吧！
蛋蛋家族剧本
蛋宝宝剧场开演咯
花园里的学习行动
新年开启，你知道哪些新年文明礼仪呢？让我们一起来看看图片里的乐乐，欢迎孩子们把创编的新年礼仪故事讲给爸爸妈妈听哦！让我们在这场有趣的创编游戏中了解更多新年礼仪吧！
故事
叫醒了思绪，
叩响了心扉，
故事
点燃了奇思妙想，
描绘了童话世界，
快乐的童年怎么能少了美好的故事，
让我们和孩子们一起，
创想故事，绘梦童年！
”
撰稿/王智黎
图片/王智黎 刘玙璠
美编/刘玙璠
审核/加冬梅
版权声明
本文系绵阳市花园实验幼儿园原创稿件，如需转载、借鉴，请注明出处。
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我们一直在你身边！
文章转载自微信公众号：绵阳市花园实验幼儿园
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