“ 研以致远
教学相长
集体教学活动是幼儿园课程的重要组成部分，是师幼交流碰撞、分享智慧、相互启发的重要方式。绵阳市花园实验幼儿园立足幼儿、教师专业化成长，开展第六届“花幼杯”教学展示活动。通过“同课异构”“老课新上”“活动自创”等形式深挖教学理论，探究实践策略，练内功抓内涵，深化教师队伍品质提升。
实践互学 各展所长
本次活动立足五大领域对幼儿学习与发展的价值、探究学科领域核心经验、关注教师专业成长，新教师、青年教师、经验型教师共展示集体教学活动48节。
新教师——活力亮相 初展风采
新教师们从活动选材、教学准备、活动开展的完整性等方面下功夫，教学理论扎实，活动组织充满活力。
青年教师——创新实践 探索无限
青年教师利用创新的教育理念，生动有趣的活动情境，启发幼儿在活动中积极参与，主动探索尝试。
经验型教师——分享经验 乐启智慧
经验型教师关注不同领域核心素养的渗透，在良好的师幼互动中，激发幼儿自主、合作、创造，起到了良好的示范作用。
部分教学活动还进行了“课堂实录”，花实幼利用“四川云教”这一平台将优质教学活动传递给更多的同行，卷动更多教师加入专业成长的行动中来。
研思并进 提升内涵
丰富多彩的活动背后，是教师对幼儿发展的潜心研读，是对自身专业发展的饱满热情，老师们在观摩研讨中相互学习、共同交流中各取所长。
各抒己见研现场
每个活动结束后，老师们进行自评和他评，围绕“活动亮点与不足——问题探究与解决——幼儿发展与需求”开展现场讨论，研目标、研备课、研互动、研观察、研小结……分析幼儿需求，交流教学经验，为每个活动的进一步完善提出针对性策略与方法。
现场研讨图片
凝聚智慧促成长
本次展示活动后，老师们进行了集体研修，总结梳理了活动的特点与成效，还围绕“活动准备备什么、活动观摩看什么、教师评课评什么”等核心问题共研互学，为在实践中提升集体教学活动“目标适宜性、环节层次性、提问关键性、小结科学性”奠定了基础。
现场研讨图片
心之所向 行则将至
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。花实幼全体教师立足幼儿发展，将反思化为行动，在研学中夯实专业能力，在实践中优化教学行为，为从专业合格走向专业自信而不断蓄力。
研习理论
研习教育理论，深化教师内涵，让教育有温度。
探究途径
坚持儿童立场，探究教学方法，让学习有深度。
拓宽思路
提升课程品质，师幼同步发展，丰富教育内涵。
共思共享，共同成长
心之所向，行之所往
所有的梦想都能如愿
所有的付出都能兑现
让我们怀揣教育热忱
一起奔向无限可能的2022年
撰稿/王燕 林芳
图片/本部、分园各班级提供
美编/何晓丽
审核/加冬梅
版权声明
本文系绵阳市花园实验幼儿园原创稿件，如需转载、借鉴，请注明出处。
用心守护，用爱陪伴，
我们一直在你身边！
文章转载自公众号：绵阳市花园实验幼儿园
