在小院里，我们酿过桂花蜜、做过柚子茶、制过叶子标本、玩过黄泥巴……
小院里，还能玩啥？
这是小院研究社团的社员们最近常聊的话题。
“是啊，小院里没有柚子了，我们玩儿什么？”
“叶子的游戏没意思了，不想玩儿了！”
“社长，还抓蜗牛啊！太无聊了！”
社员们的一番抱怨，让小院研究社的活动被“叫停”了。
玩什么？确实是个大问题！
一场关于小院里面玩什么的奇思妙想之旅起航了……
“小院里有秋千，我们来玩儿愤怒的小鸟，我在妈妈的手机上玩儿过……”
“小院里有泥巴，我们把泥巴挖出来，打泥巴仗。”
“小院里有这么多树，我们爬树玩儿吧！爬到树上去玩儿！”
多次的讨论后，到底玩儿什么还是没有答案！
于是，一场“小院玩什么”的系列调查活动开始了……
孩子们不仅发动了全班的小朋友画出自己想玩儿的游戏，甚至还对大班哥哥姐姐和小班弟弟妹妹的意见进行了收集。
大班的哥哥姐姐想玩儿这些……
中班的小伙伴想玩儿这些……
小班的弟弟妹妹想玩儿这些……
整理好所有的信息，孩子们开始了评选投票！
“哈哈，树屋一共获得了票16票”
我们要玩儿树屋咯！
什么是树屋呢？
为了了解树屋，孩子们通过各种途径获取资料，一场关于查找资料的活动展开啦！
和爸爸妈妈一起，
寻找关于树屋的资料
到书里去找寻答案
网络搜索，必不可少
求助于木工社团的小伙伴
原来，树屋有这些特征：
设计我们的树屋吧！
孩子们想象中的树屋又是什么样的呢？
这么多树屋，谁的树屋最特别呢？
一起来看看孩子们的设计吧！
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三角形的树屋、瓶子状的树屋、长在树枝上的树屋、吊在半空的树屋……哈哈，每一个树屋真的都不一样呢！
嗨！一起做树屋
“我们做一个树屋吧。”
“怎么做，你会做吗？”
“用什么做？我们没有那么大的木头修房子”
“做树屋”这个想法简直太棒了！
孩子们开始搜罗教室里能用的材料和工具，把他们都集中在一起……
孩子们进行了第一次的尝试
绳子太麻烦了
毛条容易松掉
胶水粘太费时间
钉钉子太危险
“怎么这么难啊，这些材料都不好用！怎么办呀？”
到底该怎么办呢？
孩子们反复的尝试，细细的比较，终于找到了搭建树屋的基本材料。
橡皮筋、胶水——连接；木棍——框架
材料找到了，孩子们开始第二次的尝试。
功夫不负有心人，孩子初步解决了木棍连接的问题。
瑶瑶的房子做好啦……
咦，为什么是“歪”的呢？
“是不是橡皮筋不够紧呢？”
“是不是本来就不是这样做的呢？”
“我发现，这几根小木棍不一样长。”
为了找到房子“歪”的原因，图形的加固及测量的相关知识闪亮登场。
原来，三角形具有稳定性，房子用三角形就不会歪。
原来，木棍的长短不一样，也会让房子不稳。
解决问题后，孩子们开始动手制作了大量的树屋。
教室、小院、家里都成为了孩子们建造树屋的“工厂”。
在建造树屋的过程中，孩子们不断发现问题，解决问题，他们探究问题的能力正在悄悄发生着变化。
去安装树屋吧！
“把树屋放到树上去吧！”
说干就干，带上制作好的树屋开始了安装的工程。
“怎样做，树屋才不会掉下来呢？”
通过实地的考察，孩子们一致认为把树屋安装在树杈上最安全！
“怎么固定树屋呢？”
胶水？橡皮筋？绳子？都不行，咋办！去找人帮忙。
这不，他们又到找了木工社团的小朋友！
“也许，钉子可以帮助你们！”
借助钉子和钉锤，顺利的把树屋固定在了树杈上。
修一个大树屋
小小的树屋太没挑战性了，孩子们想要修建一个大大的树屋。让我们一起去看看吧！
他们熟练的运用获得的知识和技能，非常顺利的完成了大树屋的搭建。
大树屋的安装，孩子们还会遇到新的问题吗？我们拭目以待……
幼儿在与材料的互动中，构建起对“树屋”的认知， 孩子们不再仅仅只是“玩童”，他们更是勇敢的“探索者”、勤勉的“学者”、需求各异的“求知者”。
孩子们只有在构建自己的游戏中获得技能，才可以称的上是在“做中学”。这才是一个“灵动的、创造性的”未来人。
文章转载自公众号：绵阳市花园实验幼儿园
