今天，你好好说话了吗

? ? ? ?时值第七届“全国学前教育宣传月——我是幼儿园教师”活动开展之际，绵阳市花园实验幼儿园邀请四川省教育科学研究院《教育科学论坛》崔勇主编，为全体教职员工做了题为《好好说话——教师日常沟通背后的人文情怀》专题讲座。省内跟岗交流的姊妹园、我园定点帮扶园100余名教师也参加了此次培训。

? ? ? ? “说话”是人与人之间最重要的交流工具。有话好好说，有话说得好，既能尽抒胸臆，又能彼此沟通，实在是个“技术活儿”。崔主编用大量鲜活、生动的案例诠释了“说话之道”。

? ? ? ?这是一个“说话”的时代，学习说话技巧之前，我们要弄清楚每天在和谁说话，谁在听我们说话。作为一名幼儿教师，每天都要与儿童、家长、同事来说话交流，怎样说才能有话说；怎样说才是好好说，崔主编给我们支了招。

? ? ? ?与儿童交流，我们不仅要有四心：耐心、用心、真心、匠心。还要有四化：趣化、激化、诗化、简化。

? ? ? ?与他人（家长和同事）交流：做一个聪明的倾听者，会说的前提是会听，无声胜有声；做一个流畅的说话人，把话说得很明白，清楚而不含混；做一个智慧的沟通者，善于抓住关键信息，幽默而风趣；做一个文明的说话人，用心用情感进行交流，言为心声。

? ? ? ?当然，说话是一门艺术，但技巧不是永远放在第一位的。崔主编说：破解人与人之间沟通有障碍的“无形之墙”，关键不在技巧，而在于心态、在于情怀，在于真诚 、理解、平等、尊重以及认同和适应。

? ? ? ?我们不光要会说话，还要会听话：说话的人，换位思考，用心说话，把忠言变得顺耳；听话的人，要珍惜不同的声音，虚怀若谷，兼听则明。?

? ? ? ?崔老师幽默风趣的交流分享，让老师们如沐春风，受益匪浅，大家都有话要说：

何苗

? ? ? ?在崔主编分享的案例中，我懂得了好好说话，不是花言巧语，而是言为心声、推心置腹，以唤起对方的共鸣与回应。所以，我要“有话好好说”。

? ? ? ?崔老师告诉我们：具备根植于内心的修养、无需提醒的自觉和为别人着想的善良，是沟通能顺利进行、深化的良方。做有情怀、说有温度话的教师是我的必修课。?

乔晓丽

王智黎

? ? ? ?崔老师的讲座包含了许多身边的故事，让人很感兴趣，同时也在反思自己置身故事中会如何说话。对于一个九零后老师来说，我总想把自己的想法表达给别人，而忽略了别人是否想听。今天我发现原来有时无声胜有声，学会聆听也是一种表达方式，也是沟通的前提。

? ? ? ?沟通不仅是用嘴巴，更重要的是心灵。我是一名幼儿教师，我要用真诚、理解、温暖与孩子好好说话，这是崔老师今天的讲座带给我的最大体验。

王燕

申磊

? ? ? ?原来说话还有那么多的学问，原来说话还需要蕴含人文情怀，崔老师的讲座让我们明白了说话是一门带有情感的艺术，我要有话说，好好说，有效的说！

? ? ? ?崔老师的讲座对我来说是一场思想的洗礼。说话是一件简单的事，但却不是一件小事。简单的话可以伤害别人，也可能造成很严重的后果。但是简单的语言却又可以温暖这个世界，给他人带来的一时、一天乃至一生的帮助。

敬一丹

? ? ? ?今天你好好说话了吗？不论是今天、明天，还是后天，希望我们在每一天的工作和生活中都能好好说话：和儿童好好说话，和家长好好说话，和身边的人好好说话。