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标签：说话

身体成长：孩子说话结巴父母该怎么办？

儿子4岁了，现在上中班。开学的时候园里把他们班拆散，儿子和别的2个平时不太熟悉的小朋友一起分到了新班。开学后一个多月来，儿子说话变得结巴，说了第一个字之后就拖长音，后边的话半天说不出来。儿子2岁8个月左右也曾结巴过一段光阴，我们以为孩子小，...

　　一、中班语言教育活动目标　　1、倾听部分　　（1）乐意听老师和同伴说话。　　（2）能听懂普通话。　　（3）听别人说话时，能保持安静，不打断别人说话。　　2、表述部分　　（1）愿说普通话，喜欢与老师、同伴交谈。　　（2）知道在集体前大声发...

　　小班的宝宝刚入园，他们的语言表达能力发展不完善，有的宝宝说话断断续续，不完整，有的宝宝发音不准确，让人听不清楚，所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难，虽然这样我们还是尽量的和他们交流，小班的孩子正是培养语言表达能力发展的时候，所以要想使...

　　教育笔记：这样的孩子更需要用心关注　　瑶瑶小朋友很爱讲话。无论吃饭时还是课间休息，甚至上课的时候他都爱讲话。我说了他很多次，但是她就是约束不主自己，老是情不自禁的说话，我也为此道理也说了很多，吃饭的时候要安静，细嚼慢咽。一边说话一边吃...

　　教育笔记：列列的进步　　上个学期刚入园的时候，列列妈妈告诉我们列列还不会说话。当时我觉得很奇怪，怎么这么大的孩子还不会说话，会不会家里人太少关心他了?而且他不会讲话，让我们怎么和交流，他可怎么上课啊?带着疑问，我特别关注这个孩子。在接...

　　口吃并非生理上的缺陷或发音器官的疾病，而是与心理状态有着密切关系的言语障碍。其主要症状有：发音障碍（常在某个字音、单词上表现停顿、重复、拖音等现象，说话失去流畅性。）、肌肉紧张（说话时唇舌不能随意活动）、伴随动作、伴有其它心...

摘要：本文就幼儿教育中强调的“食不语”纪律是否具有合理性的问题进行了分析和探讨。从儿童心理学、儿童卫生保的理论知识入手。简要地阐明了“食不语”这一传统做法在幼儿情绪、行为、个性培养、生理康上可能带来的负面影响，附带说明幼儿进食中教育者应具有...

　　一、活动目标：　　1．知道大声吵闹的危害，了解保护嗓子的一些方法。　　2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。　　二、活动准备：　　一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。　　三、活动过程：讨论导入–实验体验–聆...

　　活动目的：　　1、能安静地听别人说话2、能注意听别人对自己说话并作出回应。　　活动准备：物质准备：玩具若干。　　活动指导：　　1、点名。引导语：今天老师来点名,看看哪些小朋友来了。　　教师点名,故意说错两三个幼儿的姓名,看看幼...

当你问一个人：“一生当中你最快乐的是什么时候？”大多数的人都会回答：“童年，是我一生中最美好的时候”。这是为什么呢？答案就是，童年时期，大家都特别单纯，思维的定式也很直接，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，而且，童年时期最重要的是：大家都拥有...