摘要: 设计：红袖一、活动目标 1、初步了解风筝的由来、演变过程以及欣赏风筝的艺术美，激发民族自豪感和对民间艺术的兴趣。 2、在引导幼儿在探索、设计、制作风筝的过程中，培养幼儿的想象力，创造力。 3、集体放飞风 …,
设计：红袖
一、活动目标 1、初步了解风筝的由来、演变过程以及欣赏风筝的艺术美，激发民族自豪感和对民间艺术的兴趣。 2、在引导幼儿在探索、设计、制作风筝的过程中，培养幼儿的想象力，创造力。 3、集体放飞风筝，在追、跑、喊、跳中充分享受放风筝的乐趣。
二、活动准备 1、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有全面的了解。 2、与幼儿一起，通过各种途径，如因特网、书本、向他人请教等，共同收集有关风筝的资料、图片、实物等。 3、各种形状的彩色卡纸、记号笔。
三、活动过程： 1、欣赏形态各异的风筝，感受风筝的艺术美。（1）观察实物，自由交流，在看看、摸摸、比比之后，解决以下问题： a.你看到的风筝是什么样的？ b.你最喜欢哪个风筝？为什么？（2）教师小结：风筝是中国古代的一项发明，现在已经成为世界各国人民喜爱的艺术品。中国南通的哨口风筝更是世界一绝。 a.风筝左右对称的艺术美 b.风筝的历史演变过程 c.介绍南通的哨口风筝 （看录像），激发幼儿民族自豪感并顺利进入下一环节。（3）二次欣赏实物，总结风筝的基本构造是平衡。 a.你放过风筝吗？说说你放风筝的故事。 b.风筝为什么能飞上天？哪些地方是相同的？ 2、讨论：我想设计的风筝。（1）欣赏电脑资料——美丽的风筝（2）讨论：你想设计什么样的风筝？ 3、制作风筝面，培养幼儿动手能力、想象力和创造力。 5、 放飞风筝，充分享受春天阳光、运动的乐趣。
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