摘要: 活动目标： 1.引导幼儿运用已有的生活经验和认知经验合理地选择有用的信息，做出正确的判断。 2.尝试破案，培养幼儿观察力、判断力与合作能力，体验成功的快乐。 活动准备： 课件：动物小区 …,
活动目标：
1.引导幼儿运用已有的生活经验和认知经验合理地选择有用的信息，做出正确的判断。
2.尝试破案，培养幼儿观察力、判断力与合作能力，体验成功的快乐。
活动准备：
课件：动物小区失窃案；纸、笔、分析表；活动过程：
1.森林失窃案（黑乎乎的森林背景中传出一阵摩托车声，随后一阵救命声）–哎呀！发生什么事了？
–除了救命声以外还有什么声音？
–到底是怎么一回事呢？（原来小猪家有东西被偷了，小猪向侦探柯南求助，柯南请求小朋友帮忙）–原来是这样，你们愿意吗？
2.帮助柯南破案（1）找线索–轮胎印–要破案子，首先该做什么？
–怎么找线索？可以到哪里找？
–好！我们一起去现场看看！（黑乎乎的小猪家门口，发现一条轮胎印）–这是什么？
–我们快点来看看呢！
–讨论：这会是什么车留下的轮胎印呢？（我们也来学一学，骑摩托车的样子和车子的声音）判断的依据是什么？（轮胎印和发出的之前听到的轰鸣声）–我们快点把线索交给柯南侦探！
（2）找线索–嫌疑犯–哪些小动物有犯罪嫌疑？（柯南根据调查搜索到4名嫌疑对象，分别是鸡、兔、猫、虎。因为森林里面只有这四个小动物会骑摩托车）–到底是谁呢？接下来我们可以干什么？
（盘问小动物昨晚在干什么？无结果）（能够一张张点击这个小动物）–还可以去哪里找线索？（引导幼儿：在小猪家的门口找到线索，但是这四个小动物都不承认怎么办呢？你们有什么好的方法吗？）（3）找线索–小猪家各种线索（小猪混乱的家，三串脚印、鱼骨头、裂镜、洞等）（是否能够找到一个就显示一个，并有声音）–我们分成4组找找有什么线索，并把找到的线索记录下来。
–请各组介绍自己找到的线索，教师进行汇总。
（4）师生共同根据每一条线索带来的信息进行分析、判断、排除。请幼儿分组进行讨论、排除，用图标的形式请幼儿表示，分组请幼儿上来讲述自己的意见）3、抓捕罪犯（逮捕令、罪犯的住址、奔跑的柯南、小猫家、被抓的小猫等）–罪犯的家地址在哪里？好，现在我们随着柯南出发吧！（罪犯的家要有图片的显示，最好有森林的图片，上面有一些小动物的家，小猫的家旁边有一条小河）（根据地址寻找小猫家，敲开小猫家门）–小猫认罪3.庆祝胜利 （柯南与小动物共同庆祝胜利）
