摘要: 一、活动目标： 1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。 2.学习画面中叠加式的睡觉方式。 3、二、活动准备： PPT 故事《打瞌睡的房子》 操作图片三、活动的重点与难点 …,
一、活动目标：
1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。
2.学习画面中叠加式的睡觉方式。
3、二、活动准备：
PPT 故事《打瞌睡的房子》 操作图片三、活动的重点与难点：
幼儿体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化，学习画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。，四、活动过程：
导入：（教师做打瞌睡的动作）看我刚才在做什么吗？
总结：像这样睡觉的样子叫做打瞌睡。
（一）、感受”静”师：你们见过打瞌睡的房子吗？（没有）我们一起来看看打瞌睡的房子是什么样的？提问：看了这张图你有什么样的感觉？
总结：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。
师：房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？引导幼儿仔细观察并讲述。
师：谁来完整的说一遍谁睡在谁的上面。
师：小朋友真棒！这个时候小孩准备干什么去？幼儿猜测。
师：小孩做了一件什么事情？
师：接下来谁又准备干什么了？幼儿猜测。 (狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)师：猜一猜接下来会发生什么事情？分组讨论（幼儿猜测：猫睡在狗身上。）师：猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢？（引出老鼠）（老鼠睡在猫身上，可能吗？）老鼠的身上会有谁？引导幼儿观察画面（睁大眼睛仔细观察）原来是一只不睡觉的跳蚤！
师：游戏巩固叠加式。
(二)、感受”动”师：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠会有什么样呢？（幼儿学一学）师：猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测。
师：你发现了什么？猫的表情是什么样子的？幼儿讲述（胡子伸直、瞪眼睛）请幼儿模仿猫醒过来的表情动作（瞪着眼睛、胡子伸直）师：猫抓了狗一把！狗的表情是什么样的？（张大嘴巴，耳朵竖起来）集体模仿师：猜猜接下来谁也醒了？（小孩）讲述：狗踢了小孩一脚！小孩醒过来是什么样的？（四脚朝天）幼儿模仿师：他们玩得可真开心！你从哪里看出来他们玩得很开心？
师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你从哪里看出来？
总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛。
(三)、教师与幼儿一起讲述故事（鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分）提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样？让幼儿作比较（观察窗户、门、画面颜色的变化）（四）、结束。
师：小跳蚤到哪里去了？我们一起去找一找吧！
