《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿园教育教学要生活化，要尽量创造条件让幼儿实际参与观察活动，使他们体验发现的乐趣。幼儿园种植园地是幼儿园环境教育中重要的组成部分，它为幼儿提供了长期观察、亲自管理、动手操作的机会，孩子天生具有好奇心，他们通过看、说、做等多种感官来认识周围世界，在他们的眼中正是乐趣横生探索的好时机，幼儿园的种植区也引发了小朋友们一系列有趣的故事，我们一起走进小三班去看看吧！
课程起源
又到一年的新小班入园时，对于小班孩子来说，“种植区“是很神秘的存在，什么是种植区呢？这学期我们的种植区要种些什么呢？带着这些疑问小三班的孩子们第一次来到了种植区…
老师
小朋友们，今天老师要带大家到种植区去哦，我们一起去看看有什么呢？这学期我们的种植区也可以种小朋友喜欢的东西哦。
牧笛
这块地里面还有辣椒
涵涵
有小白菜
可可
有小豆子
老师
小朋友们，那我们的种植地要种什么呢？
一涵
可以种番茄
霖霖
我喜欢吃土豆，我们种土豆吧
二丫
可以种萝卜呀，萝卜长大了，我们可以一起拔萝卜
孩子们
拔萝卜，拔萝卜，老师我们想要拔萝卜…
看着孩子们积极的讨论着种植的内容，憧憬着以后“拔萝卜”的快乐，于是班级通过投票的方式最终决定种萝卜…
认识篇
确定了种植内容后，新的问题也出现了：萝卜的种类特别多，我们要种植那种萝卜呢？让我们和孩子们一起去认识一些生活中常见的萝卜种类吧！
樱桃萝卜
长萝卜
圆萝卜
胡萝卜
萝卜在中国民间素有“小人参”的美称，富含丰富的碳水化合物和多种维生素，孩子们认识了萝卜后决定要种植可爱又红彤彤的樱桃萝卜。
种植照料篇
萝卜的种子小小的、一粒粒的，“小萝卜，我要好好照顾你，期待你长成一棵大萝卜哟”
老师帮助我给萝卜浇水，“小萝卜，你也要向我一样多喝水哦”
萝卜一天天的长大了， 叶子也变大了，看，红红的萝卜露出来啦！
收获篇
好开心呀，我们的萝卜长大了,和好朋友一起去拔萝卜吧
拔萝卜、拔萝卜，嗨呦嗨呦拔萝卜
耶！看我是不是很厉害呀！
美术篇
老师要带我们画一副美术作品，嘘，保持安静，要认真学本领哦！
你猜我们在干嘛？我们用樱桃萝卜做拓印画呢！
红彤彤的萝卜真可爱，老师提醒我不要忘记给萝卜粘贴叶子哦！
我的作品完成了，“1、2、3，看镜头”和我的作品拍张最可爱的照片
亲子篇
剩下的萝卜可以做什么呢？孩子们满心欢喜的带着萝卜回家，我们一起看看孩子们和爸爸妈妈们用萝卜做了些什么呢？
第一次学着做菜我还有点紧张呢？不过爸爸妈妈会帮助我，我也要认真学哦
先给萝卜洗个澡再请爸爸帮我切碎，拌一拌凉拌萝卜一定很好吃。
我像不像一个小厨师呀，做起菜来有模有样，是不是很棒呢！
把萝卜洗干净切好方进盒子里，再放入柠檬、冰糖和雪碧，冰箱冷藏一晚上酸甜可口的腌萝卜就做好啦！
妈妈教我做了糖醋萝卜，一道道工序对我来说很繁琐，不过我做的还是很成功哦，你们想尝尝吗？
我给萝卜洗了个澡，和妈妈一起做了个“小灯笼”！
我的爷爷真的太棒了，切一切、拼一拼，一只小龙虾就出现啦！
猜猜看我在做什么呢？能看出我做的是什么小动物吗？
用小棒把萝卜拼在一起，妈妈带着我一起用萝卜做一只小猪猪。
切一切、拼一拼，我的小手工就做好啦！
我和爸爸一起用萝卜和橙子皮做了一只可爱的小鸡。
爸爸手把手教我切萝卜，我们做了一只大龙虾，有爸爸的陪伴和保护我不怕用小刀了。
这是我和妈妈用萝卜做的小刺猬，是不是很可爱呢！
结束语
孩子们通过“拔萝卜”为兴趣点，引发了一次“萝卜种植之旅”。在活动中，孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作中学到许多关于“萝卜”的知识，这一场看似简单的种植活动，却是孩子们的成长之旅。本学期的种植故事虽已告一段落，但是孩子们的成长之路却在不断开启…
素材提供 /机幼蜀龙分园小三班
图文编辑 /小三班
图文审核 / 高姗珊
文章转载自微信公众号：新都区机关幼儿园
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