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观察案例分享交流
《幼儿园教师专业标准》要求“幼儿教师必须掌握观察、谈话、记录等方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。”为了进一步提升教师观察与解读幼儿行为的能力，促进教师专业化成长，机关幼儿园新城园区开展了观察案例分享交流活动。
活动分为两个环节，案例分享和交流研讨。首先，分享的老师们带来了不同年龄段以及不同区域活动当中幼儿的行为观察记录，同时也分享了他们在对幼儿行为解读后采取的相应支持策略。每位老师的讲述都声情并茂，极富表现力，讲到激动的时候还会将观察到的幼儿表现再现。当然这自信满满的背后也是专业知识的体现。
GRADUATION
在研讨的过程中，老师们结合案例，从自己的感悟出发，积极互动，阐述自己的观点。在存在争议的问题上，老师们也大胆提出自己的想法，宛若一场辩论赛。
观察是老师了解幼儿最好的方式，科学地观察幼儿是每个老师都必须掌握的一项教育技能。客观、真实地观察、了解幼儿是有效满足幼儿需要和促进其学习的前提。
通过开展本次教研活动，解决教师在观察儿童时的问题，用集体的智慧去当一名真正的观察者。
SUMMER！
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文章转载自公众号：新都区机关幼儿园
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