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往这里“锹”

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       幼儿园的秘密花园有各种果树、农作物、砂石、小山坡等丰富的自然资源,孩子们常常会为自己的一个小发现而惊奇。在一次户外活动中,勋勋在大树上发现了一个黑色的东西,孩子们都不认识,大家都围上前好奇的观察着。

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    “他在树上干什么呢?”

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“这是什么呀?”

“我看到它有两个好大的夹子呀!”

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      树上来的新朋友很快就引起了孩子们的注意,于是开启了关于夹夹虫的探究之旅。

      Part.01

   夹夹虫的秘密!  


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    回到活动室,大家展开了激烈的讨论。

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“夹夹虫吃什么呢?”

    “夹夹虫会睡觉吗?”

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“夹夹虫会不会吃薯片呀?”

“夹夹虫没有嘴巴怎么吃?” 

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“夹夹虫的家在哪儿呢?”

   孩子们一起开始寻找答案。

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“我们可以准备很多食物,试一试看它吃什么。”

“可以回家问一问我妈妈。”

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“可以在手机上查下呀!”


      对新事物孩子们都有强烈的探究欲望,从中引发出的各种问题更是激发了孩子们的探究兴趣和好奇心。


   Part.02    

夹夹虫吃什么?

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       第二天,孩子们把自己在家里和爸爸妈妈找到的资料带来和大家分享。但是没有关于孩夹夹虫吃什么的资料。夹夹虫吃什么呢?孩子们都非常好奇。于是关于“夹夹虫吃东西吗?”的讨论开始了。

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“它要吃饭和菜。”

“它喜欢吃香蕉。”

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“奶片糖和棒棒糖也会吃。”

“还有跳跳糖。”

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       孩子们把自己最喜欢吃的东西带来和“夹夹虫”一起分享。

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“我带了奶片糖。”

“我带了果冻。”

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“我把家里面最好吃的饼干带来了。”

“我带了香蕉来。” 

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“我带了跳跳糖来,送给它吃吧。”

“我带了猕猴桃。”

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1、它吃果冻吗?

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2、它吃跳跳糖吗?

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“它不敢吃,吃了头会跳。”

“吃了身体会跳。”

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“它不喜欢吃

跳跳糖。”

“吃糖牙齿会坏了,它不想吃。”

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3、它吃橘子和猕猴桃吗?

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“我就说夹夹虫要吃水果吧!”

“它只吃了猕猴桃。”

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猕猴桃都有好大一个洞洞了!

“哇!好神奇啊!它怎么没有吃橘子呀!”

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“它不喜欢吃橘子,橘子太酸了。” 

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       孩子们每天都会准备一种食物在夹夹虫的小盘子里。经过几周的观察之后孩子们得出了结论,夹夹虫最喜欢果冻,和一些软软的水果。


      通过简单的记录图,不仅便于孩子们的操作和记忆,还可以帮助他们整理零散的经验。


     Part.03

 为夹夹虫安家  


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      晨间活动时天哥哥发现夹夹虫居然不见了!这可引起全班小朋友的注意。

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“老师,夹夹虫到哪里去了呀?”

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“会不会被小偷偷走了?

       孩子们都着急了,自发在教室里开始寻找起了夹夹虫。过了好一会儿。终于在一个角落里找到了它,孩子们这才松了口气。

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“夹夹虫为什么会跑呢?”

       孩子们围到了开始装夹夹虫的盒子周围开始寻找答案

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“盒子太小了,它想跑出来。”

“盒子上有一个洞!”

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“它的家没有门,它就会跑出去。”  

“老师,要不我们给夹夹虫做一新家吧!”

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       第二天,孩子和家长一起为夹夹虫设计的家新鲜出炉了。
       经过大家的投票得出结果,票数最多的优先为夹夹虫制作新家。


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   色彩缤纷的房子击中了孩子们的心

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       第三天上学的时候还有很多孩子为夹夹虫制作了精美的房子。

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         房子大集合   

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  夹夹虫可以透过窗户看风景

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     彩屋
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    三角房


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   奥特曼屋

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   移动城堡

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  夹夹虫之家

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     孩子们的新发现都值得被重视、被展示、被记录。

      通过探究获取的经验 和能力将成为孩子们宝贵的财富……

   E N D   

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素材提供 /

机幼军屯分园小一班

图文编辑/梁悦

审核/张涵


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文章转载自微信公众号:新都区机关幼儿园

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