探究幼儿 始于观察

幼儿教师做观察记录是提高自身专业素养的一个重要途径，有目的、有价值的观察可以帮助教师反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。为促进我园助教教师的专业化成长，为教师们搭建交流学习的平台。1月4日，新都机幼新城园区开展了助教观察记录评比活动。

    评比活动中，有的教师根据个别幼儿在班级区域内的游戏情况进行了观察、分析、反思；有的教师对班级某一主题案例进行追踪观察，并对幼儿的行为进行解读，采取相应教育措施。各位助教教师们的观察记录与幼儿的日常生活相结合，真实且典型。形式多样的观察记录也拓展了教师们的思路。

探究幼儿，始于观察。通过此类活动的开展，促进我园教师们不断加强学习，从而提高自身专业发展，在日后的工作中更有效地指导教育工作。