你淋过泡泡雨、花瓣雨、海洋球雨吗？
最近石榴园本部的孩子们
就充分享受了“淋雨”的快乐！
你瞧，花瓣雨，瓶盖雨，海洋球雨
各种各样的雨滴洋洋洒洒，
让孩子们玩在其中。
这是由我园本部大一班策划的下雨游戏日。今年是我园第十一届游戏节，也是大班孩子们在石榴幼度过的最后一个游戏节。本届游戏节以“游戏，绽放生命成长的力量”为主题，结合幼小衔接，我们充分卷入大班幼儿参与游戏日策划，四个大班各负责策划一个游戏日，在设计游戏、创造游戏的机会和挑战中提升计划性和合作沟通能力，体会作为大哥哥大姐姐的自豪感，积淀满满的自信。同时，也让全园石榴娃们拥有更加多元的游戏体验。
下雨游戏日的主题这样来
游戏节开始之初，大一班老师问孩子们想玩什么游戏？以便从孩子们的回应中来确定本次游戏节策划的主题。通过倾听孩子们的游戏愿望，老师发现，除了在园级游戏日会得到满足的游戏愿望外，大部分小朋友都提到了玩落叶雨游戏。
现在是夏天，没有那么多落叶怎么办？孩子们想到了用其他材料来代替落叶雨游戏。他们展开了奇思妙想：瓶盖雨、糖果雨、纸片雨、用水下雨、泡泡雨、雪花片雨、稻草雨、海洋球雨……孩子们对于雨的话题有着充分的兴趣。
老师们感叹小朋友的丰富的想象和灵活的思维。于是，大一班决定策划下雨游戏日，让孩子们通过自己的努力实现游戏愿望，获得自我满足的成就感。
怎样收集到下雨的材料？
为了实现下雨游戏，班级决定每三人为一组收集材料，但是几天过去了，每组收集的材料很少，不能实现全园一起玩。老师提议邀请其他班级小朋友一起来搜集下雨的材料。这个提议得到了小朋友的积极响应。为了让其他班级的小朋友清晰地知道要搜集的材料，大一班制作了材料征集板，然后分组到各班发出材料征集的邀请。
两天过去了，各班小朋友陆续带来了材料。大一班石榴娃们去到各班收集材料。但他们发现好几种材料在游戏之后都需要归还。“怎么才能把每个班级的材料准确无误地归还回去呢？”老师把问题抛给了孩子们。孩子们想出了做记录的方法，记录在哪个班级借了什么材料和材料的数量。
与此同时，为了确保安全，糖果雨没有办法用真的糖果，大一班小朋友齐心协力用彩泥和糖纸包糖果。
每一种下雨游戏应该在哪里进行呢？
材料准备完毕。那每一种游戏应该在哪里玩呢？老师组织孩子们进行了讨论。因为大班孩子们在三年的大户外、走班游戏等活动中积累了丰富的经验。他们对幼儿园的游戏区域有着清晰的了解。孩子们也用画笔画出了自己的想法。
最后，班级还制作了下雨游戏日地图，在这个过程中，孩子们的主人翁意识和规划意识得到了充分的锻炼。
邀请全园小朋友来游戏！
布置游戏场地
为了确保游戏的顺利开展，大一班在游戏开始的前一天和游戏当天一大早就分工合作进行了游戏场地的布置工作。
在整个设计、筹备、实施的过程，教师倾听儿童声音和想法，激发儿童喷涌出想法并大胆去实现。孩子们全身心投入其中，以石榴园大哥哥大姐姐的身份，精心准备下雨游戏，绽放出了生命成长的力量。
下雨游戏日开始啦！
泡泡雨来啦！孩子们追泡泡、拍打泡泡，在泡泡里转圈圈，惬意而畅快。
落叶雨和布上旅行可是绝配，踏在布上旅行上，身体上下蹦跳，树叶也随着蹦起来，再捧起树叶抛起，感觉真是太美好啦~
大一班教室里，大一班负责下雨的孩子将纸片雨洒下，小玩家们用伞接雨，感受纷纷扬扬的纸片雨。
花瓣雨是女孩们很喜欢的雨，轻柔的花瓣雨既有淡淡的花香，也有夏日独有的浪漫。
颜料也是可以下雨的，既可以用喷壶喷出“雨”，也可以用吸管滴落彩虹雨。
甜甜蜜蜜的糖果雨在石榴林里甜甜地落下。
海洋球、雪花片、瓶盖都可以变成“雨”，这些五颜六色、斑斑点点的“雨”滴映衬着孩子们欢乐的笑颜。
下雨游戏日，石榴娃酣畅淋漓、肆意撒欢！每一片飘落的雨滴，都见证着孩子们的新奇和欢欣！各种各样的雨，也透露着石榴园对孩子们想象的无声支持。或许云朵面包存在于故事里，但各种各样的雨却以真实地照进了孩子们的生活。
策划：石榴园本部大一班
撰稿：柴玉蓉 曾晓宇
图片：曾晓宇 黎柯辰 邓泓键
图文编辑：杨勤
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文章转载自微信公众号：成都市第十六幼儿园
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