如何开展班级管理工作？我园本部开展班长总结会

朱頔老师分享新教师管理经验。在指导新教师做好各项班级工作时，要做到包容接纳，换位思考，勇于担当，加强沟通；更要注重激发新教师的能量，支持其专业成长。

刘雯老师分享提升新教师在班集体中幸福感的三大策略，和谐的班级氛围营造，榜样示范，任务驱动等方式让新教师收获团队的幸福，绽放自我。

王萌老师分享班级管理经验，除了要明晰目标，做好规划外，王老师着重分享了班级游戏质量提升的管理策略，班级建立了特色班务会议制度，每周分享对儿童游戏的观察情况，交流进一步支持幼儿的策略。

张玲老师通过思维导图的方式分享班级人本化管理思路与故事。人本化管理就是要尊重孩子权利，关爱幼儿，理解幼儿，建立良好的师幼关系，让班级里的每个人都参与到班级管理中。

刘佳利老师以班级具体的管理故事串联自身在不断反思中探索班级和谐氛围的建设之路。团队沟通、凝聚力、突出优势是营造班级和谐氛围的重要方面。

柴玉蓉老师围绕如何营造班级良好氛围做分享。作为班长要找准站位，以身作则，遇事不责备，出现问题解决问题，带领成员共同思考，共同进步。

张霖嘉老师以情绪管理为切入点，分享用积极情绪助推班级管理的经验。其一是要积极规划班级事务，分解任务，高效完成；其二是要发挥班组教师特长，让每位成员找到自己；三是要及时觉察了解，及时沟通化消极情绪，四是要专业赋能，收获激情面对未来。

厨房班陈清文从食品安全管理、操作过程把控、团队管理等方面做食堂班组工作管理总结。

每一位班长分享之后，大家在本部执行园长赵三苏的带领下，相互谈感受，发现值得学习的点，分享管理困惑，彼此助力，提升管理能力。赵三苏园长强调，岗位决定态度，作为管理者要调整自身性格和情绪，适应岗位需要，树立“和团队在一起”的管理格局，不断修炼自身，引领团队发展，有质量推动班级工作。

本次班长总结会，促进班长之间相互交流管理经验，增加了管理智慧，提升了管理水平，有利于以管理促更优的教育，助力幼儿全面发展。

图文编辑：杨勤