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拥抱自主 开展有儿童意愿的童话节

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童话节是和石榴娃冬日的浪漫约定。

我们会在故事中去邂逅各种童话人物,

收集真善美的芬芳,畅游想象的世界。

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今年是我园第十届童话节,

金桥园区也启动了第一届童话节。

老师们将自主体现在童话剧开展过程中

让儿童意愿融入童话剧。


自主,点亮童话梦想


童话剧是什么呢?金桥园区中三班组织孩子们观看往届的童话剧视频《小红帽》,孩子们在欣赏童话剧中感受童话的精彩,萌生对童话剧的向往。


什么是童话剧?

嘟嘟:“童话剧就是穿上各种好看的服装。”

雯雯:“哥哥姐姐表演的是小红帽的故事,这个故事我听外婆给我讲过。”

悠悠:“童话剧就是要画上好看的妆在舞台上跳舞表演。”

豆豆:“童话剧就是要表演一个完整的故事。”

泡泡:“没错,童话剧就是有很多演员演不一样的小动物、不同的人。”

角色是什么意思?

优丁:“我认为角色就是视频里那个哥哥演的大灰狼。”

如意:“小红帽里有很多角色,有小红帽、奶奶、猎人。”

带着对童话剧的理解和期待,一场童话的旅行即将启航~


自主,选择喜欢自己的故事


梦想的种子已经发芽,那要演什么童话故事呢?老师把故事选择权交给幼儿,邀请幼儿从教室里、家里找来喜欢的绘本故事。有的小朋友还自制绘本前来参选。对童话的向往激发着孩子们用画笔去表现心中的童话故事。


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《不一样的小鸭子》

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《蝴蝶公主》

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孩子们把找来的、自己画的故事带到了幼儿园,但是故事太多,该如何选择呢?“我们可以像上次中秋节选花灯那样投票呀!”多多建议说。于是,在孩子们介绍了自己喜欢的故事后,大家通过投票的方式决定要演的故事。最后《大树的毛衣》脱颖而出,成为金桥中三班的童话剧表演剧目。


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自主,依靠自己的力量去争取


充分的感知故事后,选角日到来了!老师请孩子们选择喜欢的角色。问题来了,想演恐龙的小朋友有七位,但是恐龙角色只有四个名额。“我们让他们比一比,谁演的好我们就选谁!”玥玥说。这个建议得到了小朋友的认同。于是“中三班恐龙角色PK赛拉开了帷幕!“参赛选手从服装、表情、台词等方面进行准备。次日,七位选手纷纷秀出了自己的本事,用自己的方式展现对小恐龙的理解。


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最后,大家通过投票选出了四名恐龙扮演者。无论是那一种结果,对于处于自我意识和竞争意识发展阶段的中班孩子而言,都是一种宝贵的成长!


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自主,在多样选择中实现愿望


选择角色历来是开启童话剧的重要事情。到了大班,孩子们有了更多元的扮演愿望,尤其对于已经经历了两次童话节的本部大一班孩子而言,他们的扮演愿望不止一个,有尝试更多角色的愿望。于是,大一班的老师以此为契机,在选角阶段,请孩子们最多可选择四个自己喜欢的角色。

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绘制名牌



首先,孩子们设计自己四张名牌,接着孩子们将名牌张贴在自己想要扮演的角色下面,表达自己的扮演愿望


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然后,孩子们根据每种角色选择情况进行角色PK,用自己的动作和语言去诠释对角色的理解。四张名牌,孩子们就可以参与四次PK,总有一个自选角色能够获得,总有一个愿望能达成。


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童话剧主题活动不仅是畅想表演,更是综合了艺术、语言、社会等多领域的教育活动。自主是老师们带领幼儿开启童话剧之旅的基调,是开展有儿童意愿的童话节的前提,是激励幼儿带着扮演愿望去实现多元学习的动力。一个多月的童话时光,孩子们即将在童话节的舞台上绽放童话梦想,让我们一起期待孩子们的精彩呈现吧!


撰稿:常叶欣 杨勤

素材提供:金桥中三班、本部大一班

图文编辑:杨勤



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本文系成都市第十六幼儿园原创稿件,版权归成都市第十六幼儿园所有。未经授权,请勿转载使用,否则将追究相应的法律责任。


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生命绽放

童年院子

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文章转载自微信公众号:成都市第十六幼儿园

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