为了提升教师专业技能，我园赛课活动持续进行中！第二波参与赛课的老师展示了语言活动。语言是思维和交流的工具，语言能力的发展对幼儿的认知能力发展、社会性发展起着重要的促进作用。在教养主任谢幸希的主持下，王萌、唐小梅、范玉三位老师依次做展示。
在诗歌语言的熏陶下，孩子们生活中那些宝贵的经验变得如诗般美好！王老师教态亲切、环节过渡自然、指导语简洁而富有启发性、活动过程中关注到个别幼儿、给每个孩子表达的机会。
唐小梅老师执教大班绘本活动《逃家小兔》,带领孩子们去寻觅故事深处的趣味和温情，引导幼儿感知绘本语言、理解绘本故事、并创造性地运用绘本语言续编故事。“如果你变成潜水艇，我就变成一条深水鱼陪伴你”“如果你变成石榴籽藏在石榴里，我就变成石榴树把你举得高高的”……..幽默风趣的活动、丰富优美的表达，绘本沟通了语言、传递了情感、激发了想象。
范玉老师执教中班绘本活动《小猫过生日》，引导幼儿根据书上影子的轮廓猜测是什么小动物，并且大胆表达自己的想法。最后在故事角色扮演中，孩子们体验语言游戏的快乐！
此后，教养组就三位老师的课程活动从活动是否实现了一个闭环（即活动设计、活动内容是否直指目标），一个螺旋（即活动设计是否层层递进），活动目标是否对儿童的成长具有挑战性、教师提问的有效性、师幼互动的时间比等方面进行了研讨。
幼儿园教育要让幼儿开心玩、让教师有效教，既要让幼儿学习到他们想学的，也要让幼儿学到他们应该学的。集体教学活动是让教师有效教的重要途径。儿童每个阶段的成长，离不开教师的专业引领。只有教师不断提升专业技能、增强教育机智，才能优化活动设计、帮助幼儿获得应有的发展。本次评赛在聚智汇力中促进了教师活动设计能力、组织能力的提升，推动了幼儿园教育教学质量的提升。
图文编辑：杨勤
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