角色游戏，又称创造性游戏，是幼儿通过扮演模仿现实生活中的各种职业角色，如医生、建筑师、厨师、舞蹈演员、服务员等，感受体验不同角色，提升生活经验，自主解决问题的游戏活动。这是孩子们最喜欢的游戏活动之一，因为她满足着孩子们强烈的愿望——体验成人世界。
12月10日，金牛区角色游戏片组初赛在我园举行，我园中一班的“金剪刀理发店”主题游戏参与了此次评赛，区教研员和部分公办园业务园长担任此次评赛的评委。
“金剪刀理发店”如何而来？
10月中旬，中一班凡凡在美工区游戏中用剪刀给另一个小朋友‘剪’头发，一边剪一边说“我给你剪最好看的哈！”于是，两个小朋友在美工区里发起了剪头发游戏。吃惊于孩子们游戏能力的同时，中一班马老师紧追孩子们的游戏脚步，了解了游戏缘由，原来是因为很多孩子都有过到理发店剪头发的经历，所以他们对剪头发很感兴趣。为了支持孩子们，马老师生成了《小小理发师》主题活动，这一活动引发了孩子们对理发店游戏的浓厚兴趣，中一班“金剪刀理发店”角色游戏应运而生。
游戏不是凭空而生，是源于孩子们的生活，正如生活经验往往能够刺激角色游戏的萌发。
“金剪刀理发店”怎么玩？
对于今年9月才升入中班的孩子们，浓厚的兴趣并不能长久地支持孩子们的游戏？如何才能有效地开展理发店游戏呢？理发店里有哪些角色呢？每个角色的工作是什么？每个角色的游戏材料是什么？这一切问题，都要通过班级主题活动来一一解决。解决了这些问题，“金剪刀理发店”开业啦！
游戏冲突，刺激自主解决问题
按照平时惯例，收银员的角色只需要一位小朋友担任，可今天，李响和嘉妹都想当收银员，进区卡只有一个，怎么办呢？以往经验：石头剪刀布，谁赢谁当。这是一个好办法，三次以后李响输了，应该去选其他角色，但他太想当收银员了，动也不动可怜巴巴地盯着嘉妹，这时，嘉妹已沉浸在胜利的喜悦中了，完全没有理会李响，见此情景李响立刻用他响亮的哭声来向大家宣告他的愤怒和不满！马老师目睹了这一切，她来到李响身旁，请小朋友帮助李响想办法。
张益铭很男子汉地站出来：“你是男生，嘉妹是女生，你应该让着她。”
李响眼圈红了开始抽泣，随刻爆发：“我是真的很想当收银员啊！”
马老师说：“还有什么办法吗？还有什么角色可以设呢？”
张益铭提议：“两个收银员，轮流当……”“可以设接待员，一个收钱，一个发会员卡。
李响点点头，马上笑着给嘉妹说，“我来发会员卡，你来收钱！”虽然他的脸上还挂着眼泪……
风波就这样解决了，今天的理发店有两个收银员。
有时候，当游戏出现冲突时，我们要沉着、淡定。问题，正如游戏的基石；方法，正如游戏的台阶，只有站在基石上才能跨上一个台阶。
让我们悄悄地退到孩子身后，让孩子自己想办法解决问题，慢慢玩、慢慢学，孩子即可轻松而恣意地在游戏中成长。
游戏是想象的世界，儿童在这浓缩了的小社会中进进出出，乐此不疲。再也没有比角色游戏更能使幼儿享受快乐。他们可以在游戏中无拘无束地展示自己的想象，可以在游戏中动脑筋，出主意，淋漓尽致地抒发自己的情感，这些都是孩子未来的社会生活所不可缺少的品质。
正如余琳园长所说：“游戏不是动作，不是行为，是一种精神，是可以让孩子真实感知体验世界和寻找乐趣的精神。”十六人正带着“游戏的精神”朝着真正属于“儿童的游戏”方向前行！
当然，这不是游戏的结束，“金剪刀理发店”还有更多的精彩，明天再与您继续分享，晚安！
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
