时值秋叶飘落之际，幼儿园外的小花园里，金灿灿的银杏美到让人心醉，微风一拂，银杏叶忍不住要和风儿做游戏，风儿早为它搭好了滑滑梯，让叶子慢慢地滑向大地妈妈的怀抱，顿时，地面也变成了金黄的一片，远看宛如仙境。
这般美景应请谁来欣赏呢？对啦，是这群提着篮子的小朋友，中一班的马姐姐决定带小朋友们去感受大自然的美！一到小花园，孩子们便被眼前的景象惊呆了，“哇！好美啊！”他们不由得发出了这样的感叹。
比起高出自己好几百个头的银杏树，孩子们更喜欢满地的落叶。他们兴奋地在小花园里奔跑，提着小篮子去和银杏叶子玩做迷藏的游戏，他们要找心中最美的银杏叶，它藏在哪里呢？在草地上、石头上、还是在座椅上，不，最美的叶子，飘在空中！当晓风拂过，树上的叶子乘着滑滑梯飘落时，孩子们伸出小手、举起篮子去迎接这美丽的“朋友”。
孩子天生就是与自然相通的，他们对大自然有一种天然的情感，他们乐于去发现、去感受大自然的美，漫天的落叶仿佛是大自然妈妈在告诉孩子们冬天就要来了，这些标志性的特征不仅有利于幼儿感受美，也利于孩子们建构起对周围环境、对季节更替的认识。
在孩子出生时，心中就已埋下了一颗美的种子，大自然使这颗种子苏醒，幼儿对美的表达使这颗种子发芽。《指南》艺术领域提到应：引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。儿童的语言表达能力有限，还不能完全用语言表达自己对美的感受，绘画是孩子表达对美的感受最好的方式。
一张A4纸、银杏叶子、画笔加上对美的感受便是孩子们绘画的所有材料，马姐姐充分尊重幼儿，让幼儿用自己的方式表现心中的美。
当孩子们的“大作”出炉时，我们被这群小家伙的想象力和创造力惊呆了：小小的一片银杏叶竟然变成了鱼尾巴、小花朵、小裙摆……
幼儿对美的感受是独特的，超乎成人想象的，成人能做的仅是为儿童提供美的环境，珍视儿童对美的感受，满足其表现美的需要。
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
