家园共育，感谢我们共同的教育观。非常庆幸，大班已开过线下家长会。童林堡今年迎来第八届毕业生，大家的儿童观、教育观真的越来越赞。也有遗憾，今年四个园还有9位幼儿转到幼小衔接班(其中槐荫园6位)
活动有趣、习惯有序，自然衔接、美好童年！教研组按照小学衔接幼儿园的思路，制定了从元旦到八月的顺序教学计划。《大班家长关切的事儿，都在这儿》《幼小衔接，“与外于内”让孩子更适应》（双击可打开链接）
提高专注力，养成同步性适应的自我管理。园务组指出，幼儿学习品质，主要来自其专注力和时间管理，直接影响学习潜力和成绩。为此，我们特将《如何科学地幼小衔接》十个重点，剪辑成视频，推荐给大班家长。
十个重点，16项适应性，120个评量点。童林堡幼小衔接的方向目标、重点内容、匹配法则、切入抓手、时间分配等，让家长更了解；《细格化评量表》从素养、能力、认知等120细节对标改善，让孩子更有信心。
童林堡大班毕业、成熟入学的十个方面：听知觉能力、视知觉能力、知觉转换能力、运动协调能力、社会适应能力、语言沟通能力、数学准备能力、学习品质、良好的身心素质以及自理能力等。有目标、有实施、有评测。
幼小衔接，说不出来做不到，说不准确做不好。比如，一年级老师头疼的3件事，你知道吗？你了解孩子上小学后两大不适应吗？能力占比30%，为何第一条语言表达能力的第1项是“诗词大会”？童林堡的诗词大会，是如何开展的?
大班第二学期，增加晨练和晨读活动。按照学期计划，也为了更好地引导幼儿“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”，各园所通过飞花令、击鼓传花、诗词接龙等多种形式，演绎童林版《诗词大会》，宝贝竞风采！
奥龙园《诗词游园会，古诗荟童年》。将经典游戏和传统诗词相结合，仰而赋诗，唱诗；七步成诗，猜诗；画中有诗，画诗；呵笔寻诗，拼诗；击鼓催诗，飞花令；作对吟诗，接诗。六种形式，春意盎然；音盈八方、韵律绕梁！
槐荫园《春风浸童林，诗词润童心》。通过诗词对对碰、诗从画中来，点字能成诗等三个环节，大班幼儿进行古诗词的活泼渗透。在三组同台竞答中，小朋友们积极动脑，踊跃举手回答，加深了对诗词的理解和寓意认知。
洪楼园，举行了赛诗会。75首古诗，从诵读到接龙，再到飞花令，三个环节，两种形式，从集体PK再到个人PK。孩子们积极踊跃，通过努力，为班级争分。通过活动，感受传统文化魅力，增强了班级凝聚力、级部融合和个人表达。
唐冶园邀请了弟弟妹妹助阵和互动。老师们多角度、多形式的教学设计，通过抽取诗词包形式，让孩子们在回答过程中加强对于古诗的认知理解。同时通过在弟弟妹妹面前展示，增强自信，增加传承与链接！
诗词润童心，文明其精神。孩子未来课堂学习的机会很多，让我们陪孩子慢慢走过童年，养成良好的学习品质，才能顺利迈过未来的三次学习力障碍点！大班宝贝们，园长妈妈为你准备了丰富有趣的挑战哟！
童林堡的幼小衔接，有特色；
童林堡毕业的孩子，眼神亮！
文章转载自微信公众号：童林堡幼儿园
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