3-6岁是幼儿语言发展的敏感期，也是外语启蒙的黄金时期。这个时期幼儿模仿能力强，学习语音、语法的速度快，对语音、语调敏感，语境自然适合，宜学习英语。
语言潜入式是童林堡四大教学特色之一，高频互动是童林堡国际部的语言练习法，英语小达人是童林堡培养语言学习兴趣的仪式勉励，来了解一下吧！
01
自然的语言浸入式，让幼儿
自由切换中英文语境
语言能力是在交流和运用中发展起来的。语言潜入式，通过不同形式的交流和练习，让幼儿想说、敢说、喜欢说并得到积极回应，让语言如春雨般潜入到孩子的一日生活中。
【英文绘本阅读】我们秉承不把英文故事翻译成中文帮孩子理解，幼儿通过图画和语言，理顺故事梗概。在原版的英文绘本的旁白中，锻炼孩子听读的语境，联系上下图文理解演绎。
语言学习需要语境，外教带班上课有利于幼儿自然切换其关联性。在扩充词汇量、熟练拼读发音的同时，可培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿像驾驭母语一样蹦词讲故事。
【巧用工具书查阅】大班宝贝会收到外教的礼物“英语单词大书”，这估计是孩子们的第一本“词典”。日常的学习中，当遇到感兴趣的事物或问题时，可以陪宝贝一起查阅“单词大书”。
教师放手给孩子们机会去理解，家长在家和孩子们一起学习、巩固。通过主题和图片的分类迅速定位找单词，加上自然拼读法的加持，有助于幼儿养成独立查阅和阅读的习惯。
【家园沟通共练习】外语需要时时练习，放学后老师布置的小作业、家长群的短句和每日总结，让孩子在回顾每日所学和体验的同时，爸爸妈妈也增加了与孩子的英语“切磋”和交流。
考虑家庭环境不同，外教集体教研家庭互动模式和小游戏，老师们会在群里录制音频及视频资料，方便家长复制、创新，随时练习，提高亲子陪伴和孩子学英语的兴趣和积极性。
02
有趣的高频互动，让幼儿英语
学习真正自然发“声”
幼儿时期，大脑负责语言的布罗卡斯区能将外语作母语来学习，不需要储存在“记忆区”。在特定语境下，与其说学习语言，不如说对语言的意识感受与体验反应变得自然！
童林堡国际部一直延续创新探究性活动、走动教学、Drama童林剧场等教学法，总结出幼儿语言“高频互动”练习法。何为高频互动？就是创设更多条件让幼儿参与高频次沟通。
不同形式的高频互动模式在不同年龄阶段的重难点是有梯度的。对幼儿来说，复述相对于听懂更具挑战性。教师如何做到互动有趣，又能创造机会让孩子们勇于用英语表达呢？
对K1班小朋友来说，不敢说、不会说、不爱说，怕说错是因为词汇量有限。日常生活中用到的高频次、重复出现的的词语、语句，是外教和孩子们进行高频互动的有效契机。
晨间、用餐、洗手、如厕、上下楼、站队等一日常规，教师引导语出现在特定环境中孩子更易理解。幼儿在听懂指令时的有效口语输出，自然增强了说外语的自信心和成就感。
孩子听的多了，渐渐复述老师发音，那就把老师角色交给孩子们吧！“Line up, please!” ”Did you drink water?””Yes, I drank water.”高频互动下幼儿迅速融入英语环境，伙伴间交流活跃。
“小老师”机制大大抹去了幼儿“害羞因子”，从洗手打泡泡，到喝水喝奶吃点心，一天下来，同一个语句不知不觉重复了几十遍。从词语到语句，孩子们润物细无声地改变着……
进入K2，宝贝们已经积累了一定词汇量。探究性主题活动也更易鼓励幼儿自主发挥，通过对自然的观察，讲述看到了什么，物品比喻和数量。老师也随时复述词语句型，帮助幼儿建立描述物体的逻辑和系统。
K3班有一个活动叫做”Menu Broadcast”，每天一名宝贝，为大家介绍每日每餐食谱。“I ate meatballs with mushrooms, egg with tomato, eggplant with carrot, purple rice, and millet congee with pumpkin for lunch”。
03
仪式感的英语小达人，练就
舞台自信和生活自然
播报不但巩固了已学词汇，更激发孩子在家对于餐品食材的英语输出，和家长一起探寻生活英语的乐趣。你知道海带、莲藕用英语怎么说吗？或许孩子们可以迅速告诉你答案噢！
输出表达，展示自我，语言学习是一个长期过程，兴趣是培养孩子主动学习的好方法。如何为幼儿创造丰富的说外语机会并体验语言交往的乐趣呢？孩子也要仪式感巩固动力！
走动教学、了解多元文化，国际部举行了幼儿英语口语小达人比赛。“Hello, my name is Eric. I am 3 years old.I like orange and blue.”小宝贝简单地介绍自己和家庭，建立舞台自信。
中班宝贝的英语展示，侧重于介绍好朋友的特点，”Prince is my best friend. He likes dinosaurs, and I like dinosaurs, too.He is very friendly.”通过活动和仪式增进交流链接。
恰逢母亲节，大班宝贝集中于《妈妈我想对你说》，”My mom is special because she is a superwoman. She can swim. She can make the most delicious food for me. I love my mom.”宝贝稚嫩的描述让妈妈好感动！
英语语言从学习到运用，国际部从《Fingerprints》1A的“ball” “car”，到3B的“Under the Mushroom”故事独立阅读、创编，孩子们更自豪的用英语表达心中所想。
儿童节前，童林堡开放日继续。奥龙园、槐荫园、洪楼园的国际班，本周六接受现场咨询和报名；唐冶园户外日臻丰富且独具特色，欢迎家长们带娃体验哟！
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
