家长开放活动，一直秉承童林堡“做自然而纯粹的教育”而进行的家园共育活动之一，目的在于让爸爸妈妈们更清楚的看到孩子集体中的教学参与、一日常规和人际互动，同时可以更直观地了解老师的教学水平呈现和现场互动管理，是家长感受幼儿园对孩子培养全过程的好机会，也是幼儿园教育、教学的考验。
转眼间，一个学期即将悄悄过去，不知道粑粑麻麻们有没有发现，宝贝们都偷偷长大了·。本周，按教学计划，童林堡三所园子进行了10场的家长开放活动。背起小书包、带着小雀兴，粑粑麻麻和宝贝们一起上幼儿园，一起唱歌、跳舞、玩泼水游戏。·
【家长进课堂——童林堡奥体园篇】
托班宝贝入园不到一年，老师都在担心孩子们见到爸爸妈妈会不会哭，教学活动能否正常的开展？没想到，孩子们给了所有人一个大大的惊喜！一上午四个托班充满了孩子们与老师欢快的互动声，没有听到宝贝们粘着爸爸妈妈的哭声，孩子们都爱上了幼儿园，爱上了亲如妈妈的老师们。故事《爱吃水果的牛》、音乐游戏《一起转个圈》、音乐游戏《神奇的魔法师》、科学《和图形宝宝做游戏》四个班级，四节教育活动，孩子们充分感受与同伴游戏的快乐；知道水果营养多，多吃水果身体棒；还和图形宝宝做游戏的过程中认识了三角形、圆形和正方形。托班少不了亲子活动，一起制作件衣服，完成一幅作品，快乐的一个上午很快过去了，宝贝们微笑着和爸爸妈妈说再见，家长们既开心，又有点小小的失落，幼儿园的魅力好像大过了爸爸妈妈。
小班的半日开放从一早的区角游戏时间开始，角色扮演中的小朋友在互动交往；建构区的小工程师们在搭建着城堡“起起，我们一起搭个桥吧！”小班下学期孩子们对建构有了初探的兴趣，所以幼儿园在小班投入了大量的建构积木，兴趣浓孩子们才会有探索的动力。还有美工区、益智区和图书区，孩子们都在专注的做着自己喜欢的游戏，时不时的还给爸爸妈妈看一下自己的成果，爸爸妈妈的到来一点没有影响到孩子们游戏探索的专注劲头！一节教学活动过后，激动人心的水枪大战开始了，换上装备准备出发，爸爸妈妈们观战的同时不忘实时给孩子留下这快乐的镜头，家长们在旁边窃窃私语“快看，熊猫班的小时老师比孩子们玩的还嗨，真是个孩子王！”
穿过画展的走廊，听到中班宝贝朗朗的儿歌声，马上升入大班的这些小家伙们，期待着爸爸妈妈的到来，让爸爸妈妈看看我们在幼儿园好的互动状态，有规律的生活作息习惯！参加半日活的家长们直说：“时间真快，还记得刚来幼儿园时的小不点已经长大了，自己整理物品；有好的习惯；有一群好的朋友，看到这一上午孩子们快乐的笑脸，我们很是欣慰。”欧洲班在《美丽的鸵鸟》课上，孩子们运用多种绘画工具，不同的线条呈现，孩子们的绘画技能都有很大的提升。美洲班志伟老师则带着孩子们进行了一上午的激情户外，平衡感、距离感、手眼协调的锻炼，孩子们勇于挑战，克服困难！
【家长进课堂——童林堡洪楼园篇】
早上8:30分整，家长们持卡入园，进班前，家长们迫不及待的走到孩子们的作品前，拿出手机拍下照片，炎炎夏日看到孩子们做的冰激凌顿时凉爽了一把。走，赶紧进班去看孩子们今天会玩什么游戏。
美洲班把日常玩的户外游戏综合起来，看热身运动孩子们快乐的跳起来；欧洲班的老师带着孩子们在篮球场的荫凉下做起了赶小猪的游戏；室内教学跟田真老师一起用彩纸来做个好吃的西瓜吧~
音乐是孩子们的最爱，孩子们用棒棒糖鼓和沙锤，跟小玥老师一起来场音乐会吧，自然和谐的培养了孩子们的乐感；艺术浸入式舞蹈故事教学法，《好宝宝》形式活泼，集体创编、分组表演，通过聆听歌曲创编动作，做一位好宝宝；《彩色的世界真奇妙》，通过认识和复习颜色，培养小朋友的韵律和节奏感；《漂亮的扇子》通过如何搭配颜色来丰富白纸的画面，以及运用正反折纸来锻炼手部的灵活性，让孩子们学会如何正反折纸。
【家长进课堂——童林堡槐荫园篇】
作为全园年龄最小的宝贝，托班级部的宝贝们踏着音乐节拍，两两牵手，意气风发的来到了操场边，迎接他们的是翘首以待的爸爸妈妈们。这可是托班级部入园以来第一次独立走队展示给爸爸妈妈看呢！早操展示、颜色变变变、神奇的海绵、我为小树添叶子······有趣的活动不光孩子们兴趣盎然，吸引的家长也想动手试一试。活动前童童妈妈还在担心，孩子看到自己会不会粘着妈妈哭闹？而事实上，孩子们一如往常般自如、舒展。3岁前是培养习惯、塑造性格的最佳时机，经过一学期的习惯养成与常规培养，这些小不点的变化是最明显的。播下一种良好的习惯与性格，收获的将是受益终生的品质。
“我要给妈妈唱首歌！”“我要画幅画送给奶奶。”半日开放活动前，小班级部的班会上，老师向孩子们征求大家喜欢的活动形式，小家伙们畅所欲言，都想把最好的爱呈现给亲人。童林堡特色之一–艺术浸入式，在奥尔夫音乐、创意美术、艺术鉴赏、集体舞、音乐常规法等形式的浸润中，留给孩子充分的生成空间与机会，去感受美、变现美与创造美。经过一学期的美术积累，两周的装裱筹备，一幅幅孩子们的作品在美术特色小组的妙手妆点下惊艳亮相，前来参观画展的家长们犹如进入美术馆一般，伫立欣赏，细细研究，赞叹连连。
分组教学是童林堡非常重视及特别的一种上课形式，摒弃了老师一言堂，孩子只是旁观者的授课模式，在同一教育主题及目标导向下，根据孩子的最近发展区与能力进阶，以及好奇和探索的天性，可以衍生出2-4个小组，通过不同的操作材料、不同的实操形式，进一步体验、感知，达成重难点的实现与突破，重视的是过程取向而非结果。中班级部结合这一特色，融入了科学探索领域的素材，运用低结构材料，巧妙的解开了“有规律的排序”这一知识点。家长在侧观摩交流：“只有操作过才能印象更深刻，怪不得孩子回家总能讲出很多有趣的知识。”
激情水战可是孩子们期待已久的项目，穿起雨衣雨鞋的孩子们像是水波中点点花瓣，生机盎然。被孩子们的热烈战况渲染到的家长们也都不顾衣衫鞋袜，纷纷加入到水战大军中来。童心得以释放，放肆的做一回孩子吧。
经过大教研组两次会议的研讨，体适能小组反复尝试摸索，童林堡的三个复合游戏应运而生。每一个小环节，考验的都是日常体适能教学中的技能技巧，需要有多方面的能力做支撑才可以顺利完成。这次开放日，爸爸妈妈们都来了，小家伙们决定，这次换爸爸妈妈来蒙眼，我们来当小小领路人，让爸爸妈妈也感受一下游戏的乐趣与挑战。
果然，平时看起来平衡力很好的妈妈，一戴上眼罩，就开始犯晕了，在孩子的搀扶下艰难的走完了全程，感叹道：看起来很容易的事情，真正做起来还是非常需要勇气的，孩子们的潜力真的超乎我们的想象！而且小时候处处依赖我的孩子，现在也可以让我依赖了。
会玩的老师才会教出爱玩的孩子，这不，放学后老师们也按捺不住，来到交通公园大泼几个回合。今年的教学、保育节奏大于往年，加上每个园子都处于满园的状态，政府管理巡查的力度空前，老师们还是有鸭梨的——这不，她们把园长妈妈围到中间，可劲地泼呀、泼呀……
做自然而纯粹的教育，让孩子自由而全面的成长，所有的辛苦看到孩子们快乐的成长都很欣慰。又到周末，明天槐荫园大班要去泰安研学，奥龙园国际部的老师去南部山区团康，洪楼园的70名老师进行两天的户外教学的培训和PK。
哦，九月我们三个园新开4个教学班，园务计划多储备几名优秀老师，主班、助教和保育岗位都有。要求1、资格证，2、亲和力，3、学习力，明天9:30在洪楼园，童林伯伯亲自面试，欢迎自荐
。感谢愿意当伯乐的您，凡推荐成功的亲，我们真诚地为您保留一个入园名额
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
