中国素有“礼仪之邦”美称，自古就有“不学礼 无以立”的国学、家教。时代变迁，很多原本属于家庭交流的活动，渐变成了“酒店聚会”。小朋友们如何到别人家做客呢？
在家庭里观察幼儿的行为，觉察其动机并引领其动力，是每一个幼教专家的理想，因为行为即课题。看是简单，实现起来很难：一来爸爸妈妈往往缺少幼教系统的专业性；二是老师或专家很难走到每一个家庭观察孩子；三是带幼儿走进家庭，除了离园安全责任，还有找到能同时让20多名小朋友做客的家，是挺费劲的……
生活即教育，童林堡创设之初，就规划了社会实践课程，其中的一个体验就是在幼儿园里实现“家庭式”教学。奥龙园位于别墅区，童林伯伯家、好多小朋友家热情的期待小朋友们来做客；槐荫园、洪楼园分别有童林之家，140平的独立功能区，门厅、客厅、厨房、餐厅……，完全是家的感觉。下雪天，我们去看看吧
模仿、反思和体验，是幼儿学习的三种主要方式。亲身体验、实际感受、角色互换，纸上得来终觉浅，要知规矩须体行。这里有热情好客的小主人、这里有彬彬有礼的小客人，童林宝贝都是实践教育的受益人。
“这是我的房间,柜子里放着干净的衣服，我的脏衣服是不能放到床上和柜子里的哟”。很多生活的小细节、小故事，在情景中才能更好的传递和理解；很多生活的大道理、大人事，走进别人的家里，才想起爸妈的叮咛。
在安全的感觉里，孩子们喜欢接触新的环境和事物；在熟悉的氛围下，孩子们能快速融入新的体验中。在童林之家，孩子们既是主人、又是客人，玩着玩着，就没了传统做客时的拘谨或“没规矩”！
“要做客，先换鞋；起身迎，热心领。入座有茶，起身有纸，离开东西别落下……”为了能让宝贝们把做客礼仪和待客之道更轻松、快乐的接受和牢记，老师们把这些礼仪小常识都编成了儿歌，郎朗上口的说唱，有趣有料。
客人来了应该怎样安排座位？什么茶用什么器皿来冲泡才最好？去别人家做客要怎样做？进餐中又应该注意些什么呢？……这些待客礼仪，老师们整理了一些资料，有些是文字说给孩子听，有些是儿歌，宝贝们说“回家唱给姥姥听！”
白茶、龙井、普洱、黑茶、红茶……，老师用实物讲解茶道；小朋友听得有滋有味，其实一点也没听懂，哈哈。幼儿蒙正，重在启蒙。未来真的去小朋友家做客，童林堡的孩子就不会“刘姥姥走进大观园了”！
玩完雪，喝热水，每天八杯白开水；我来倒，你来喝，轮流传递温情多。不用示范，小朋友们两手并用，既是安全，又是对别人的尊重。孩子在游戏中收获的，是在老师眼里暖暖的感动！
冰箱冰柜，不如翻箱倒柜。孩子对家庭物资条件的要求不高，宝贝需要安稳的情绪和爱的语言，幼儿需要能玩耍的爸爸妈妈！用童林伯伯的话说“用不含敌意的坚决和不含诱惑的深情，去呵护宝贝们幼小的心灵”！
童童妈妈说：“以前带孩子去朋友家做客，也教过要懂礼貌，但还是会出现一些尴尬，有时儿子还会有挫折感、不痛快。幼儿园让孩子学习去别人家做客，让孩子少了任性、多了分寸，真的挺好！”
坐在床上听绘本，挤在一起乱弹琴，这就是我们期待的自然而纯粹。环境、伙伴和师长，是孩子学习的仨个伙伴，在童林之家，一次体验教学，把这仨个伙伴都聚到了一起。这就是润物细无声的生活，这就是潜入式的童林教育。
童林堡的家庭教学，让孩子们在润物细无声的直接体验中学会并运用了做客礼仪，学会了自我管理，没有经过允许不能随便动别人家的物品，做客进餐时不能挑剔无礼等，这就是“潜入式教学”。
童林微课堂，一月有一讲。本周六，洪楼园开放日，上午是《英国的教育价值和中西方教育比较》，下午是“2018年春季开班说明会”，欢迎家有羊宝宝、猴宝宝的家长，提前来了解，并顺便到三楼的童林之家做客哟！
下雪了，孩子们很开心；雪停了，空气里很清新。让孩子在探索知识的海洋里饱有兴趣，在人际互动的世界里迸发动力！创造各种条件让孩子探索和尝试，让孩子自由而全面的成长，这就是童林堡！
童林堡奥龙园优师教研80961118、国际班80961116
洪楼园优师教研88095680 槐荫园优师教研67897280
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
