再探，打造零距离的幼小互动
——太湖园区与实小太湖校区开展幼小衔接活动
No.
1
幼小衔接，是童年生活的一种自然延伸和过渡，不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。为帮助幼儿做好全面的入学准备，2021年12月，吴江区实验幼儿园太湖园区与吴江区实验小学太湖校区再次双向互动，共话幼小衔接。
01
问渠那得清如许？为有源头活水来。何芸园长从一日活动时间衔接过渡、优化课程实施、创设适宜环境等方面讲述开展的衔接工作，分析实践中存在的问题，提出在幼小衔接背景下进一步培养幼儿专注力，优化课程实施的有效策略，引导教师反思活动开展与实施的全过程，总结经验，不断优化幼小衔接工作。
学而不思则罔，思而不学则殆。朱晓副园长围绕幼小衔接活动实践中教师的支持、幼儿的学习、活动材料的优化等方面引导教师进行思考，提出要让幼儿的学习看得见，通过支持幼儿自主表征来实现有效学习，帮助幼儿进行书写准备，从中培养幼儿良好的学习习惯。
02
为深入搭建幼小沟通的友谊桥梁，实小太湖校区邀请我园全体师幼共同观摩小学运动会开幕式。庄严的升旗仪式、响亮的口号、神气的方阵队伍、创意的表演，使幼儿在耳闻目睹中再次感受小学精彩的课外生活。幼儿向往小学生活的美好愿望越发浓烈。
03
给幼儿一片操场，让运动会玩出新花样。我园与实小太湖校区携手合作，将幼儿园迎新运动会搬进宽阔的小学操场，帮助幼儿提前体验“小主人”的角色。幼儿在健康运动的同时，进一步萌发了养成运动好习惯的意识。在运动游戏中幼儿坚持不懈、奋勇拼搏，展现了未来小主人蓬勃向上的风貌。
04
幼小衔接离不开幼儿园与小学的双向努力。为帮助幼儿更好更快地适应并投入小学生活，我园与小学部教师再次面对面进行了一次深入的对话，共同探讨小学一年级班级环境与区域的设置。通过此次研讨，我们明确了下一阶段幼小衔接工作的重点。
此次幼小衔接活动，再一次拉近了幼儿园与小学的距离，开辟了幼小互动新窗口，开拓了幼小衔接新思路。在漫长的道路上，我园将继续遵循寻找坡度、搭建桥梁、挖掘断层、踏实前行的主干线，以游戏化活动为突破口，携手小学，助力各项衔接工作的稳步推进。
– END-
吴江实验幼儿园
文字：沈怡璐
图片：太湖园区
编辑：蒋思尧
审核：太湖园区
文章转载自公众号：吴江实验幼儿园
