教科研动态｜凝心聚力研资源，务实笃行拓经验

课程资源是幼儿园课程建设的重要载体，是课程实施的基本条件，幼儿的学习与发展离不开园内外资源的支持。为推进园本课程的建设与实施，促进幼儿有益经验的发掘与拓展，2020年10月23日，吴江区实验幼儿园太湖园区召开期中教科研工作会议，会议由杨秀娟老师主持，全体教师参加，共同致力于研讨园内自然资源的开发与利用，提升教师课程建设能力，让资源更好地服务于课程。

计划先行，研无止境

杨秀娟老师介绍了园内自然资源开发的现状，分享了园内自然资源梳理一览表，向全体教师传达了工作重点，要求充分利用园内丰富的自然资源，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以微项目活动为实施途径，不断丰富幼儿园园本课程，促进师幼共同发展。

分组研讨，集思广益

各年级组长带领组内教师根据自然资源清单，分别选取了蚯蚓、池塘、泥为资源展开深入探讨。教师们集思广益，以《指南》为引领，突破从资源到活动的难点，通过绘制思维导图，图文并茂地罗列核心经验。

代表发言，博采众长

研讨结束后，各年级组分别请江晓光老师、张雨宁老师、张佳颖老师为代表发言，分享交流各组的研讨成果，以展示思维导图的方式，清晰地呈现从资源到活动的脉络框架。

活动最后，何芸园长对各组自然资源的利用规划进行了详细点评，肯定各组自然资源开发的价值，提出要从幼儿的年龄段、兴趣出发，做好前期调查，用科学严谨的态度对待资源的开发，考虑资源利用的适宜性。 

通过此次研讨会议，教师们了解资源开发与利用的路径，并表示会将资源的利用落到实处，凝心聚力，务实笃行。课程资源的开发与利用，我们正在进行时。