线上培训，“疫”路向前
——苏州市吴江区实验幼儿园
基地校新教师上岗培训第四次活动
受疫情影响，短期内无法正常开展各类培训，为确保2019年新教师专业培训计划如期完成，苏州市吴江区实验幼儿园基地校于3月4日至3月5日开展了新教师上岗第四次培训，此次培训形式为线上培训，让新教师们在特殊时期也能继续学习，不断成长!
《3-6岁儿童学习与发展指南》是教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平的重要依据，因此，基地校将“江苏省《3-6岁儿童学习与发展指南》解读教师网络培训”作为本次线上培训的主要内容，让新教师们在虞永平、顾荣芳、许卓娅等名师的引领下理解《指南》内容，把握其核心价值与教育理念，用《指南》倡导的理念指导幼教实践。
两天时间，新教师们认真学习相关课件、视频，记录学习要点，并结合理论对教学实践进行了反思。两天的学习，让新教师们对于《指南》有了更加深入的认识，也对幼儿教育这件事有了很多新的感悟和收获。
松陵幼儿园吴宇青：学前教育科学化是长期的任务，教师可以根据《指南》更好地了解儿童的发展水平，做好教育这件事。
七都幼儿园孙倩燕：老师们用实践案例对各领域进行分析，帮助我们掌握指导幼儿学习与发展的途径和方法。在今后的教学中，我会继续深入学习《指南》，领会其精神，以便更好地对幼儿进行教育，让幼儿更好地得到发展。
同里幼儿园张扬：本次学习解决了我不少的困惑，对我帮助最大的是幼儿的观察与评价的学习，让我发现了自身许多的问题，使我受益良多。
金家坝幼儿园史雯靖：虞永平教授结合各类文件通知，讲述了幼儿教育的科学化核心是“儿童化”，告诉我们教育根本目的和唯一标准是幼儿的发展，给我进一步树立了正确的观念。
长安实验幼儿园杨锦：通过学习，我明白了《3-6岁儿童学习与发展指南》的最根本目的是促进学前教育科学化，而它的核心问题就是把注意力放在儿童的身上，放在儿童的发展上。
南麻幼儿园邱晓芳：我们要努力为幼儿营造一个适宜发展的环境——爱的环境，以游戏为基本活动贯穿一日生活，最大限度满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
文字：沈芳雁
编辑：徐美新
审核：办公室
苏州市吴江区实验幼儿园教育集团
文章转载自微信公众号：吴江实验幼儿园
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