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分享 积淀 开拓
——吴江实验幼儿园太湖园区课程游戏化建设回顾分享会
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伴随着2019年的匆匆离去，期末的脚步也悄然到来。2020年1月16日，吴江区实验幼儿园太湖园区的教师齐聚一堂，开展学期课程游戏化建设回顾分享会暨《从课程资源到儿童经验丛书》读书系列活动，回顾一学期的课程游戏化建设工作，讲述自己的所思所获，回首与孩子们共同成长的点点滴滴……仲唐晖副园长主持本次活动。
回顾·总结
2020.1.17
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本学期我园围绕“开发课程资源 生成项目活动 ”开展了主题系列活动，仲园长对“爱德·求真”园本课程建设、课程资源地图建构、以及课程资源开发和利用做了回顾与总结，肯定了大家务实创新的实践工作。
重温·分享
2020.1.17
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为了帮助教师更好地挖掘课程资源，为项目活动的开展提供理论指导和实践经验。本学期仲园长推荐并组织全体教师开展了《从课程资源到儿童经验丛书》读书系列活动，共同重温了精彩内容。
江晓光老师作为代表向大家分享自己读书的所感所悟，将书本内容与幼教理论相结合，并联系实际进行思考，为教师如何有效阅读书籍提供了新思路。
交流·成长
2020.1.17
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知识经验的获得最重要的就是实践，园区三名老师从自己的实践案例出发，与大家分享了本学期师生共建的班本化微项目活动，结合幼儿园“百合讲坛”进行亮点展示。
由主题活动生成微项目，利用废旧材料来制作吴江棋。通过前期调查、讨论玩法和规则、选择下棋材料、合作自制棋谱，共同开发出了吴江棋，并在此基础上，运用新的材料，创造新的玩法，真正做到以幼儿为本，充分利用课程资源。
以孩子提出的问题“水车为什么不转”为契机，让小班的孩子们在一次又一次尝试中与科学探究进行第一次亲密接触，摸索水车的各种小秘密，在“玩”的过程中不断建构起自己的科学探究小经验。
以一个个生动的课程故事向大家分享微项目的开展，从认识菌菇到菌菇棒的种养与采摘，最后品尝自己种植的菌菇，生成了一系列既有“趣”，又有“味”的活动。
解惑·提升
2020.1.17
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仲园长就大家在微项目实施过程中所产生的问题进行梳理，针对共性问题运用案例对比的方法进行分析，提出“幼儿发展为本”的初心，为大家解决困惑，为更好地理解并开展项目活动提供指导，规划了下学期的重点工作。
文字：张雨宁
照片：丁妍
编辑：柳思凡
审核：太湖园区
文章转载自公众号：吴江实验幼儿园
