科研动态 | 路修远兮，求索不息

       吴江区实验幼儿园仲唐晖副园长作《幼儿科学微项目活动建构的实践研究》开题报告。她指出，追随幼儿科学探究的兴趣和需求，大胆尝试建构班本、生本化的微项目活动，让教师能够成为课程的规划师，回归教育本真，实现师幼共同成长。

     鲈乡幼儿园陆伟红园长作《幼儿园“生态式”艺术项目活动的设计与实践研究》开题报告。她提出，通过创设幼儿生活经验为基础，兴趣为导向，师幼、幼幼等多途径的探索活动，营造“生态式”环境氛围，转变教师观念，促进幼儿发展。

      震泽幼儿园李敏娟园长作《基于“学习故事”的蚕桑文化园本课程优化研究》开题报告。她表示，以本土蚕桑文化为基的园本课程，通过儿童为主的学习故事给予其新活力，提升教师专业能力，让优化的课程推动孩子的发展。

     两片的兼职教科员以及专家聆听了开题报告后，对课题中存在疑惑进行提问，三位课题主持人一一进行答疑，进一步阐明课题概念与思路。

      省特级教师周惠英老师指出：每个课题都体现了实践性、园本化、创新性和整合性。同时，希望课题表述可以更加聚焦，把复杂的事情简单化，理清思路，让课题研究可操作性更强。

      吴江区教科室孙莉华老师就三个课题的核心概念展开分析解读，她提出，各幼儿园借助本园优势或地域文化优势进行课题研究，建议大家可以对课题核心概念进行外延涵义的界定，让课题研究最终落实到幼儿发展上。

两位专家老师在反复论证的记录表上签字，为今日开题报告画上圆满句号。通过此次开题会议，老师们明确了课题研究任务，理清了课题研究思路，增强了课题研究信心，对课题有了更深入的了解。大家表示将上下一心，跟随儿童，直面问题，潜心研究，迈出科研兴教的重要一步，力争圆满结题。