【教科研动态】分领域教研 促智慧共生

健康教研组的老师们就小班幼儿户外混龄活动展开研讨交流。老师们首先分享了小班幼儿户外混班混龄活动的情况，并交流了在组织护导小班幼儿混班混龄活动中遇到的困惑、问题。接着老师们针对问题，紧紧围绕“如何鼓励幼儿积极投入到混班混龄活动？”“中大班幼儿在面对小班弟弟妹妹时，他们应该怎么做？”开展深入的研讨。

音乐组的老师们就近期大班毕业典礼的事宜展开讨论，对毕业典礼的各个环节层层把关，共同审议主持稿，甄选典礼背景音乐等，保障毕业典礼的顺利开展，给大班幼儿一个美好的童年回忆。

美术教研组的老师们总结交流了“小画家工作室”这一学期的一些做法和感悟。经过理论学习，实践操作，大家一致认为本学期收集的废旧材料对幼儿的想象力、思维力、创造力都有相应的提高。对于专用室的环境，老师们认为将幼儿的平面作品立体化地展示、结构混搭对整个环境布置都有了明显的提升，更有助于激发幼儿的创作积极性，提高表现美、创造美的能力。

在各个教研组长的带领下，教研组活动激发了教师对各区域幼儿活动分析与思考的主动性和积极性，促进了教师对教育实践的反思和总结。在课程游戏化精神的引领下，教师追随幼儿的兴趣与需求，关注幼儿活动的过程，为幼儿的学习提供了有力的支持，为幼儿的全面发展提供了切实保障。