“正是江南好风景，落花时节又逢君。”暮春初夏，正逢江南风景最是秀丽的时刻，实幼再次迎接远道而来的幼教同行入园观摩学习。2017年6月7日清晨，实幼的孩子们还在校园里开展户外游戏，“幼师国培（2017）”西藏自治区村级幼儿园教师访名校项目苏州大学研修班成员已经踏着晨曦步入幼儿园。一入园，老师们就被充满趣味性和探索性的户外游戏材料吸引，和孩子们积极互动，随后兴致勃勃地开始为期半天的学习交流。
首先成员们观摩了实幼骨干教师何芸老师执教的小班美术《快乐粉刷匠》，整个活动围绕“帮小熊家刷墙”的游戏情境，让孩子们在游戏中变身为快乐的粉刷匠，在“刷一刷、撕一撕、砌一砌”的过程中体验涂鸦的快乐，感受底纹变化的美，体验美术活动的趣味性，充分体现了课程游戏化、生活化的理念。
随后，江苏省特级教师、吴江实验小学幼儿园园长肖菊红女士为全体成员作了题为《记录儿童 成长自己——幼儿成长档案建构的实践和思考》的讲座。
肖园长从“什么是幼儿成长档案？为什么要建构幼儿成长档案？如何建构幼儿成长档案？”这三个问题入手，向成员们详细介绍了实幼建构幼儿成长档案十多年来的实践与思考，分享了建构经验。在通过照片展示幼儿成长档案的精彩内容之后，又结合一个个精彩的案例细致地解读如何通过聚焦家长、聚焦孩子、聚焦观察、聚焦课程充分挖掘各种资源，家园合作，师生合作，共同建构一个充满精彩回忆的幼儿成长档案，享受“师生共同成长”的幸福、快乐和满足，令成员们受益匪浅。
讲座结束后，全体成员参观了校园环境，观摩区域活动。实幼本部园区在《指南》引领下以“区域活动”为载体贯彻落实课程游戏化精神的经验，丰富的区域环境创设、互为补充的大小区域活动、多元化游戏材料的投放、自由自主的游戏氛围以及幼儿间良好的游戏习惯、同伴互动给来访者留下深刻的印象，充分感受到课程生活化和游戏化的魅力。
尤其是三楼人文长廊的区域环境，充分展示吴江本土特色的小吃、茶点、丝绸、书画深深吸引着远道而来的学员们，地域文化的差异给来访者耳目一新的感觉，纷纷与孩子们互动，聊天交流，合影留念，久久不愿离去。
尽管吴江和西藏相隔万里，但幼教同仁们热爱幼教事业的初心一致。本次活动，有效促进了地区之间对于幼教理念与文化的交流，拉近了两地同行心与心的距离，实现相互学习，共同提高！
文章转载自公众号：吴江实验幼儿园
