感受世界
走进世界
你看,外部世界通过我们的感官,就这样与我们的脑部形成“链接”,在我们的心里丰满起来了!2岁左右的孩子正是通过感知来认知周围的世界,其中包括视觉,听觉,触觉,嗅觉,味觉等等。今天,我们就和大家分享一些感知觉游戏,和孩子们一起感受这个世界。
有关视觉
影子游戏
材料:灯光或阳光
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除了追视的练习以外,我们还可以有意识的培养幼儿一些观察能力,大和小是这个年龄已经熟悉的概念,利用影子的变化更能让幼儿感受动态的大小变化。 |
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有关触觉
触觉游戏
材料:报纸或纸巾
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继续之前“雨”的资源,让幼儿集中纸片,捏成“汤圆”是对纸片的另一种形态的感知。舀起“汤圆”更是对纸张重量的感知及手腕和手臂的配合运用。 摸的动作在于感知软和硬,拆的动作则是刚才对纸张的体验下,更近距离的对纸张特性的感知。 |
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有关口腔感知
口腔游戏
象
声
歌
大母猪噜噜叫(噜噜噜噜),
拖拉机突突开(突突突突),
母鸡饿咕咕啼(咕咕咕咕),
农夫来嘟嘟叫(嘟嘟嘟嘟);
小水珠滴滴落(滴滴滴滴),
小雨下呖呖响(呖呖呖呖),
百灵鸟唧唧叫(唧唧唧唧),
小朋友嘻嘻笑(嘻嘻嘻嘻);
小汽车叭叭响(叭叭叭叭),
小宝宝哒哒跑(哒哒哒哒),
小姐姐啦啦唱(啦啦啦啦),
照相机咔咔闪(咔咔咔咔) 。
提示:开始时,先让宝宝跟着音频模仿后面的象声词,熟悉后可以鼓励宝宝模仿句子,根据生活中孩子熟悉的声音创编句子。
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象声歌是锻炼幼儿舌头不同位置所设计的,在这些象声词的模仿中,使得幼儿的舌头和脸部肌肉得以运动。 在吹和吸的游戏中,家长可以发现幼儿会有流口水的现象,因为这两个动作除了需要对口腔的控制外,还需要身体内部运气的配合,对于这个年龄的幼儿是略有难度的,活动持续时间也不长,所以分拆两个游戏内容,可以让幼儿更清晰的感知不同的运气方法所产生的不同效果。 |
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曾经有研究发现,2-3岁孩子感知觉发展在孩子活动的多样性、自理能力、情绪的自我调控、敢于尝试新事物、解决问题的能力等方面有着较明显的差异。有感而知,让我们一起打开孩子感知世界的通道吧!
执行主编 / 金缨
文字&视频&音频 / 国际部托幼教研组
文章转载自公众号:宋庆龄幼儿园