孩子们步入中班,自我意识、社会认知能力和责任感不断提高。常能听到他们稚嫩的声音:“我会做…“让我来…“我来帮你吧”……他们总是积极主动的想要当小老师,乐于帮忙收拾、整理东西。教育家陈鹤琴先生曾说过:“凡是孩子自己能做的事,就让他自己去做。”既然孩子们这么感兴趣,那么“我是值日生”在我们班正式开展起来。
我们的烦心事
每天整洁的班级,会被小朋友们弄乱。吃完饭后桌上地上乱撒的饭菜,手工后满桌的纸屑,书架上乱七八糟的图书等等“老师,我玩具不见了! ““老师,这本书坏了!”好多麻烦的小状况。
小脑筋转转转
值日生需要做什么工作呢?我们开始了讨论。
帅云佳:我知道,值日生可以整理玩具、擦桌子。
徐天雨:还可以给植物浇水、放碗和盘…
倪赫菲:还有叠衣服,我们现在都要自己叠了。
那我们来画一画吧~
还有我的值日生名片——长大的我自己
长大的我自己!
值日生开始工作
当然,在实际生活中,还有许多值日生做的事情我们还没来得及画出来呢。去看看我们“小小值日生”每天的工作吧!
瞧,值日生早早来园,先给我们的植物浇水咯!它们肯定是要喝水了,来给植物浇浇水啦!
嘿嘿,找呀找呀找,找到茶杯的小位置,放整齐,等着小朋友们来喝水。
小小值日生,把区域材料归归类,摆放得整整齐齐。
看看,我们的小手是不是很能干,既能整理衣物又能整理区域呢。
画好画,赶紧把桌布折叠好。好朋友,一起来帮忙。
我们整理椅子喽,我们都是大力士!
值日生交接
值日生是轮流交接制的。每天离园前都会有一个交接仪式,当我们把“值日生”的神圣岗位交接给下一个小朋友的时候,总是感到既光荣又有些依依不舍呢!
值日生的重要性
幼儿往往是家庭的中心,受到众多亲人的宠爱。家长们多关心幼儿的衣食住行,也很重视幼儿的智力发展,却忽视对幼儿进行劳动习惯的培养,认为孩子小,样样事都替孩子做好,使孩子衣来伸手、饭来张口,缺乏自理能力。值日生工作能有效地帮助孩子树立自信、培养良好劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、社会责任感、动手实践能力,让孩子在生活中得到学习与发展。
利用值日生工作培养幼儿的劳动习惯,能增强幼儿的自信心、独立性和为集体服务的精神。幼儿在劳动中不断认识自己,知道自己能做很多事,并能做好,同时又受到老师的表扬和小朋友们的称赞,不但增强自信心,还能体会到为集体服务是很光荣的事,乐意去做,从而培养幼儿良好的思想品德。
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供稿 | 苹果二班
杭州市实验幼儿园
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许你快乐成长童年
文章转载自公众号:杭州市实验幼儿园